文/孙 焱 多媒体教学技术日趋成熟和普及的今天，我们越来越认识其在高中生物教学中不可替代的优越地位。这不仅体现在教育部对此的重视程度上，也在课堂教学的“前线”上

文/曾 砥【摘 要】初中生物重要概念是学生理解掌握生物科知识之根基。作为一名新时期的初中生物教师，应在教学中注重融入一些策略，以确保学生在规定时间内牢固掌握并学

文/李 宏 郑 威【摘 要】高中生物课作为高中必修课程，其课堂教学具有的有效性直接影响着学生学习成绩的有效提高。本文主要研究分析了高中生物课堂进行有效性教学所遇

文/南 杨【摘 要】学习金字塔理论是基于科学实验所提出的对学习方式与学习效率之间关系进行研究的一种学习理论。在本文中，笔者以学习金字塔理论为基础，并结合高中生物

文/刘 薇【摘 要】导入是一堂完整的课堂教学不可或缺的部分。在一堂课的教学活动中，科学恰当的导入不仅可以引起学生的兴趣，激活学生的思维，还能在一定程度上起到活跃

文/杨海燕【摘 要】在高中生物教学中实施开放式的教学模式是当下新课程改革的一个重要思路和趋势，通过开放的教学模式，可以更好的凸显生物学科的价值，培养新型的符合社

文/刘 龙【摘 要】实验教学是生物教学的基础，把创新意识和创新思维融入实验教学中，是培养学生创新能力的重要途径。随着新课改高中生物实验的增多，实验教学已成为高中

文/黄志芳【摘 要】生物课程对于初中学生而言是一门具有一定难度的课程，初中学生学习生物也绝非易事。作为生物教师必须努力寻求其良策，促进生物课堂的有效乃至高效。教

文/王晓黎【摘 要】以一节生物课为例，简述生物教学中教师运用概念图如何归纳教师的教学思路，提学生高课堂学习效果，构建学生知识结构，促进学生团体成员之间的合作学习

文/黄 琳课堂教学是培养学生综合素养的重要途径，高中生物教学也必须寓新课改理念于课堂中。在新编的高中生物教材中，十分注重提高学生的探究能力，培养学生的创新思维，