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基于情境学习理论的中学生态物理教学策略
◇湖北省黄梅刘佐中学 张泽芳摘要:文章介绍了情境学习理论、生态化物理教学及其基本观点,分析了情境学习理论与生态物理教学之间的关系,针对中学物理教学中课堂生态失衡 -
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新课程背景下学科间协同教学探究——以理化生教师协同教学为例
◆云南省昆明市寻甸县民族中学 彭文坤【摘 要】随着新课程改革的深入,作为一线教师的我们渐渐感觉到新课程对学科间知识串联的要求越来越高,为了应对这一情况,就要求各 -
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匈牙利、加拿大高中物理教材结构比较浅析
◇陕西师范大学物理学与信息技术学院 陈玉彬 辛云宏摘要:加拿大高中物理课程注重学生的个性发展,匈牙利则注重学生科学素质的培养。文章以“教材结构评价指标”为依据,
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