文/吴爱林【摘 要】基于通用技术课堂的低效现状，结合悬念教学法、项目教学法、情境教学法运用于通用技术课堂的教学实践， 分别列举从教学设计或教学过程或教学效率层面

文/王 涛【摘 要】本文在简单介绍高中物理小组合作教学存在问题的基础上，就改进策略进行了分析和讨论，并结合实例，对小组合作教学的积极意义进行了展示。教育期刊网

文/韩 燕【摘 要】中澳高中物理教学实践各具特色，本文分析了中澳两国高中物理教学特点，并进行了比较，以更好的汲取经验共同进步。教育期刊网 http://www.

文/马正光【摘 要】物理学是一门以实验为基础的学科，学生对于物理学科的学习成绩决定于实验效果的好坏，另外实验也能够培养学生的综合素质。这也和国家的教育理念相同。

【摘 要】初中物理课堂提问既是一门艺术，更是一门学问。针对当前初中物理课堂提问存在的问题，可以看出部分教师较少地使用开放式的问题以激发学生的兴趣，部分教师还是作

【摘 要】高中物理是各个学科中比较难驾驭的一门学科，力学又是高中物理最重要最基础的章节之一。如何学好高中物理一直是物理教育在研究的课题，物理学习的难度体现在了物

文/何洪树【摘 要】高中物理课外作业是巩固高中物理教学的重要手段，通过物理课外作业，可以进一步了解学生物理学习动机和方法，提高教学效果。进而培养学生思考问题、解

——初中生探究能力在物理学科中的培养探析文/王锦志【摘 要】探究是人类认识世界、改造世界、促进社会的重要抓手。人类社会发展的历程，就是不断实践、深入探索的探究史

文/陈洪生随着社会的深入发展，教育改革也提上了发展的日程。进入新世纪，原有的教育方法已经难以跟随时代潮流，电子化、数据化日益成为了教育改革的主流。中国教育界的改

文/潘志明实验探究式教学是能够激发学生自主学习的手段之一。是初中物理教学提高教学质量的重要环节。下面就这一话题谈谈探究式教学的特点和实施策略。一、探究式教学的特