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  • 化兴趣为动机——小学生学习英语的情感态度初探

    江苏连云港市解放路小学(222002) 鲍 芹新课标提出:综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展基础之上。积
    paperpp 2022年8月2日
  • 浅析插图在小学英语语篇教学中的运用

    江苏阜宁县实验小学(224400) 彭铁梅插图是小学英语教材中的常见内容,它向学生和教师传递直观的信息,在图文并茂之间,学生收获了直观、形象的感受,而且插图教学
    paperpp 2022年8月2日
  • 不拘一格教单词——让单词教学更生动有效

    江苏扬州市江都区实验小学(225000) 鲁 瑶新课程标准要求小学生毕业时“学习有关本级(二级)话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语。”然而单词
    paperpp 2022年8月2日
  • 小学英语课主题阅读教学模式探究

    江苏扬州市江都区麾村小学(225236) 颜 娟主题阅读是以教材内容为主线,将课内与课外整合在一起,实现课内所得向课外延伸拓展的阅读方式。具体而言,就是将教材的
    paperpp 2022年8月2日
  • 活学英语,建构开放式“新课堂”

    江苏常州市春江中心小学(213000) 李丽华随着英语自身的发展与变化,其教学资源也不仅仅局限于单纯的课本知识,因此,英语教学中,教师应广泛联系学生的实际生活与
    paperpp 2022年8月2日
  • 小学英语词汇有效教学初探

    福建龙岩师范附小(364000) 李桂春小学生刚开始学习英语,对英语感到新鲜、好奇,学习英语的兴趣也很高。可是,随着英语单词量的增加和英语难度的加大,学生对学习
    paperpp 2022年8月2日
  • 小学赏识教育初探

    江苏泰州市刁铺中心小学(225323) 张海燕当下,随着素质教育教学的深入,赏识教育越来越受人们推崇。在小学数学教学中,大力推行赏识教育,肯定学生的正确行为,可
    paperpp 2022年8月2日
  • 小学英语单词教学现象分析及其对策

    广东新兴县新城镇中心小学(527424) 梁杏芳在小学英语课堂教学中,教师以其丰富的面部表情、生动的肢体语言、形式多样的练习方式以及趣味性强的学习内容等吸引着学
    paperpp 2022年8月2日
  • 用故事表演达成教学目标的思考

    浙江余姚市泗门镇塘后小学(315470) 赵云飞 有资料表明,无论是国外还是国内,人们都在探究着如何用故事表演达成我们英语教学的目标。尤其在我们的小学阶段,业内
    paperpp 2022年8月2日
  • 浅析有效布置低年级英语口头作业的策略

    江苏扬州市育才小学西区校(225000) 束 洁结合新课标英语教学目的和原则,低年级的小学生语言的运用能力就是口头运用英语的能力。低年级学生还没有进行“写”的技
    paperpp 2022年8月2日