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初中数学“问题解决式”教学模式的实践研究
江苏省昆山市亭林中学 拾新柱【摘要】文章阐述了“问题解决式”教学模式的内涵和操作程序,并结合初中数学新课程教学案例,从启发学生思维、贴近学生“最近发展区”、适合 -
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在体验中感悟在感悟中验证——“统一面积单位的必要性”课堂实录与评析
广东省新兴县里洞镇中心小学 梁思云【摘要】文章以小学三年级数学课为例,通过实践阐述了促使学生进行自主学习、积极探索的重要性,并取得了较好的教学效果。教育期刊网
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