◇浙江省新昌县教体局教研室 梁锦芳摘要：数学课堂教学的有效性历来是教师们谈论最多的话题，而如何提升知识教学的有效性又是教师在课堂教学中关注的重点。文章从课堂教学

◇云南省蒙自市教育科学研究所 李卓明摘要：培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前，各年级层次的数学考

甘肃省靖远师范学校 喻堰田摘要：自2003年启动全国中学课程改革以来，多数省、自治区和直辖市依据实际情况按步骤进行课程改革的全面推进，部分教育发达省市能够结合自

◇山东省东营市东营区第一中学 成艳芳摘要：《平均数》教学看似简单，其实不然，很多教师将它作为应用题教学，更是曲解了教材的编写意图。其实学习求平均数，要学习的知识

◇浙江省嵊州市城南小学 陈晓亚摘要：对小学生进行空间图形教学，要根据学生的年龄特点和认知特点，从经验入手，通过观察比较，或者通过动手操作，使学生获得对图形的认识

◇湖北省丹江口市三官殿小学 李怀明 ◇湖北省丹江口市教师进修学校 胡海珍摘要：利用课件辅助教学的立足点应是“辅助”，而不是替代。教师应该通过多媒体辅助教学克服传

◇浙江省临海市白水洋镇中心校 杨瑶琴摘要：数学探究教学活动细节容易一闪而逝，要靠教师用心捕捉，灵活运用，才能发挥出其应有的价值。文章结合教学实践，从有效处理教材

◇江苏省如皋中学 袁 媛摘要：在高中数学课堂教学中不仅要重视学生基础知识的学习，而且还要培养学生的自主学习能力，重视其发展能力的培养，促进终身学习习惯的养成。生

江苏省昆山周庄中学 陈玉坤摘要：“发现与提出问题”是数学课程目标的一个发展，但当前初中生的问题意识不够，文章就初中数学教学中学生问题意识的培养进行了探讨。教育期

◇福建省漳州市长泰县林墩中心小学 梁 军摘要：文章主要从开放学习情境、开放教学过程、开放教学评价三个方面谈谈如何开放数学课堂教学，培养学生的探索精神，使学生在教