文/唐 烨【摘要】为了提高学生的化学课堂提问能力，让学生在课堂上能够主动地动起来，思考起来，成为探究问题的主体和课堂的主人，教师要对学生进行有效的指导和点拨。本

文/孔庆秀【摘 要】初中生到了初三才开设化学课，学生对化学充满好奇，化学实验中千变万化的实验现象正是化学的魅力所在，可以满足学生的好奇心。因此，教师可以利用化学

文/吴端芳【摘要】化学实验是化学课非常重要的组成部分，通过优化化学实验，提升学生对化学的学习兴趣，培养他们动手和创新的能力，增强初中化学的魅力。本文先分析目前初

文/温井涛【摘 要】在高中化学实验教学中，培养学生的探究能力能够给予学生自主思考、自主探究的广阔空间，促进学生的全面发展。本文分别从创设良好的外部环境，激发学生

文/詹荣鑫 【摘要】高中化学课程是对学生进行科学教育的不可缺少的一门课，新的高中化学课程标准提出了进一步提高学生科学素养的要求。因此，作为高中化学教师，应当依

文 王国栋【摘 要】 在当前信息技术广泛应用和教育改革的基础上，教师的教学方法也在不断发生变化，全新的多媒体技术已逐渐引入农村初中化学的课堂教学。本文主要分析了

文 李志刚【摘 要】 本文主要介绍了通过探究性实验，来提高学生化学研究素养的具体方法，以及探究性实验在化学方面带给学生的好处。教育期刊网 http://www.

文/陈忠准 【摘要】目前随着我国基础教育课程的改革，逐渐提出了全新的教育目标和学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是提倡自主、探究和合作的学习方式。初中

文/施芸芸【摘 要】高一化学是衔接初中化学与高中化学的关键，也是高中生接触新的课程标准的开始，对学生的后续学习比较重要。因此，做好高一化学的衔接教学成为了高中化

文/丁建华【摘 要】科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力，科学素养包括了知识与技能、过程与方法、情