人每天摄入的食盐应不超过6g。如果一个人单独摄入6g食盐，一定难以下咽。但如果将这些盐放入美味的菜肴中，就会在享用佳肴时不知不觉地将食盐全部吸收了。教学情境和知

摘 要： 教育，自古以来就是人们关注的焦点。而随着近年来社会的不断变迁，教育的目标也从传统的知识教育转化为综合能力教育。特别是针对目前市场对于多元化人才需求，要

摘 要： 化学方程式的记忆，对于初中学生来说是枯燥乏味的。学生记忆化学方程式缺少方法，记得不牢，易忘记。怎样才能让学生有浓厚的兴趣，记牢化学方程式，是面临的一个

【摘 要】新课程改革强调教师在教学过程中，要注重培养学生将理论知识应用于实践的能力。因此，在高中化学教学中，教师应当以新课程改革为标准，使高中化学课堂生活化，促

进入21世纪以来，随着经济的高速发展，人们的生活水平得到了前所未有的提高。随着工业化与城镇化进程的不断推进，突显出来的环境问题已日益严重，环境污染主要分为水体、

摘 要： 随着我国教育的改革，以学生素质教育为主的教育目标贯彻到各个学科中。在如今的教学理念中，要注重培养学生的创新能力及动手能力等，而初中化学课程中探究性实验

【摘 要】化学是一门与生活紧密联系的学科，在生活中的很多现象都蕴含着化学知识。很多化学理论、化学规律都是生活现象的总结，结合生活中的素材进行化学教学能够起到意想

一 近年来，为适应和推动新一轮初中化学课程改革，各地中考化学试题一方面突出“基本的、核心的、可再生性的”、对学生的今后学习、成长发展有重要作用的化学学科主干知

化学教学是以实验为基础的，实验在化学课堂上有着十分重要的作用，教师在进行高中化学的教学课堂上，巧妙地运用化学实验，可以使学生更好地去理解所要讲授的内容，培养学生

信息技术与初中化学课程的整合是利用信息技术传递信息及时、方便等特性，从而使得初中化学课堂教学效率有所提高，是一种新的教学模式，通过激发学生的兴趣，提高其学习的自