标准》提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念，这就要求课堂能让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，培养他们运用所学

标准》中提出的培养学生三维目标体系，结合中学物理教学实践，从“螺旋型”教学结构的理论简介、试验设计、几点反思等三个方面，对该教学结构在高中物理概念教学中的使用作

教学中很多老师不能将该类型的课上好，出现很多低效的课堂。为此，笔者根据新课程的核心理念，提出了以“活动单”为载体的试卷讲评课模式，提出了该课型的“活动单”问题设

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：物理科学方法;显化教育;分类;概述;一题多解;一题多变 中图分类号：G633.7 文献标识码：A

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：专家；示范；物理实验；资源；吸引力 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：复习课；提问艺术；探究思维 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-614

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：欧姆定律；教学设计；传感器；DIS 线性元件；非线性元件；伏安特性；屏幕广播 中图分类号：G63

基础教育优秀成果三等奖、全国首届中学物理课堂教学名师赛一等奖，数次荣获中国教育学会物理专委会和中国物理学会中学教学专委会组织的教学设计、自制教具和教学论文评比一

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：瞬间电流；持续电流；恒定电流；电源；恒定电场 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 自2000年常驻北京，担任中国教育学会物理教学专业委员会常务副秘书长，并继续坚持教学研究，多次应聘去国内省