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相似论、同化论指导下的教学设计《电源与电流》
教学设计正是基于这样的理论依据开展。学习者特征分析重点在于学生的原有知识经验分析,教学策略和手段主要包括类比方法、抽象建模、适时引问、合理想象等。教学中以水泵为 -
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近5年高考实验“测定电源的电动势及内阻”分析与拓展
学生要有迁移知识的能力和创新思维能力。 教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词:高考;实验;电动势;内阻2022-04-19 22:15:
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