文/周 强【摘要】“想象”是创新的翅膀。新课程改革呼吁对学生“想象能力”的培养，从学生原有的认知、经验和熟悉的材料出发，利用学生的观察、质疑和实践，让想象能力的

文/刘顺子【摘 要】为了让学生能够在物理课堂上积极思考，主动探究物理知识，提高学生的提问能力，教师要通过有效的问题设置来激发学生的学习主动性，促进学生成为课堂探

文/胡伟 【摘要】教育与我们的生活是互相影响，互相制约的，生活化教学就是关注学生的现实生活，将教学植根于学生的生活世界。在初中物理教学如何实施生活化教学策略，

文/周水平【摘要】自主学习是一种学习者自我导向的学习。要在课堂培养学生的自主学习习惯，必须明确对象，创设氛围，做足准备，并严格按一定的流程开展，最终使学生通过课

文/张 燕【摘要】我们都知道课堂是由许多提问串联而成的，追问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节，抓好这一环节就能使我们在教学过程中事半功倍。本文简介

文/吴志华【摘 要】 随着时代的进步与科技的发展，在教育工作中，做好对学生的教育工作显得尤为重要，但是随着近年来课改风吹的愈来愈烈，传统的教学方式显然遭到了时代

文/范莉 【摘要】在新课程改革如火如荼的今天，高效课堂一直是我们每个教师所追求的，然而要想真正的高效课堂并不是在一朝一夕所能实现的，要求我们教师不断的努力探讨

文/程迎春【摘 要】合作学习是一种富有实效性的新型学习模式。目前，物理实验教学已普遍采用此种新型的学习模式，且实践证实，此种学习模式对激发学生学习物理的兴趣及培

文/王 洋【摘 要】物理实验是初中物理教学的重要组成部分，物理教材中的实验内容占比也比较大。为了提高物理实验的效果，应根据教材要求，完善物理实验器材配置，为实验

文/苏 斌【摘 要】科学素养是指人对科学的本质、目的及其局限性的理解，以及一定程度上对于重要科学思想的理解。在高中物理教学中教师要从课堂教学、实践活动、课堂评价