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高中课程评价体系改革促课堂英语教学有效评估
内蒙古赤峰市蒙古族学校 徐 函新课程改革背景下,高中英语教学有了新的目标,学生的综合素质培养得到了重视,教师因此需要不断强化自身专业素养,优化教学方法,在教学中 -
谈两类教师课堂教学的有效性——以新手教师与专家型教师的视角分析
江苏省无锡市第一中学 陈敏玥一、现状及原因分析目前“同课异构”活动已日益成为探索课堂教学模式的重要途径,“同课异构”一般是指不同教师上统一教材的内容,不同的教师 -
浅谈教材中自我评估板块的不足与教学补救——以牛津译林版高中英语教材为例
江苏省苏州市第三中学 侍亦峰自我评估方式是一种比较广泛的思维过程,具有一定的评价性和判断性。自我评估是一种提高积极性与主动性的方式,同时也是促进对自我负责的学习 -
探析高中英语教学高效性的实现路径——基于个人教学实践
重庆师范大学外国语学院 张亚楠一、影响英语教学高效性的几个因素(一)教师对学生的了解程度在教学活动开展前,教师若对学生情况不了解,就会造成盲目教学,方法不当,目 -
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“课改之眼”管窥英语教学现状“眸”对策
江西省上饶中学 郑梨香课改进程中的高中英语教学对高中生的英语成绩乃至其后的人生发展有着深远影响,笔者通过对高中英语教学现状研究,发现其中存在的问题,提出改进意见
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