江西省赣州市第三中学 赖 璐一、高中英语教学中人文精神培养的重要性现今家长普遍担忧，中学由于偏重应试教育，致使学生的人文精神普遍薄弱，恐其将来进入大学或涉足社会

新疆呼图壁县第一中学 姬新荣长期以来，英语教师的课堂教学始终围绕中考、高考做文章。教师在处理生词时，通常做法是拼读入手，再利用学习材料进行词义判断，或者直接用英

吉林省通榆县实验中学 邱志刚依据当前高中学生英语学习实际情况和阅读教学中所存在的问题，从不同的方面对英语阅读教学策略运用进行实践探索，比如充分利用教材策略，充分

新沂市高级中学 吴自江教师要认真研究新课改精神，打破原有的教学理念和教学模式，进行教学改革和创新，提高教学的质量和效率。一、激发学生英语学习的热情，发挥学生的学

江苏省淮安市楚州中学 杜冬明书面表达在英语高考试题中占20.8%的分值，计25分，它是强调英语基础知识的应用和培养学生能力的题型。但从实际的课堂教学和学生的考试

甘肃省酒泉市金塔县中学 马 娟任务型教学是新课改所提倡的一种新的教学模式。它强调学生在教师的指导下，通过体验、实践等方式，完成任务目标，获得学习自信心。《英语课

江苏省江阴市青阳中学 叶玉峰 赵荣娟一、教师应是管理者和设计者教师首先必须了解学生在英语阅读中的需要和欲望，阅读教学前要对学生有充分的了解，针对课标要求和高中生

江苏省淮安市楚州中学 李红霞作为教师，我们经常抱怨学生的写作能力太差。而事实是我们教师本身没有给予写作足够的重视，我们花了大量的时间让学生去记忆单词，短语，做题

江苏省常州市武进区横山桥高级中学 陈燕婷采用过程教学法，关注学生写作的各个阶段，运用科学有效的教学手段，打造高效率的高中英语写作课堂。那么，英语教师在写作课堂中

福建省福州市福州阳光国际学校 郑丽玲新课改倡导“以人为本”的理念，倡导多边互动的教学情境。因为它有利于充分激发学生的学习潜能，提高教与学的效率。以下谈谈笔者在教