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    paperpp 2022年10月16日
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    paperpp 2022年10月16日
  • 提高学生英语写作能力的探讨

    江苏省南京市溧水区第三高级中学 陈 菲高中学生英语写作中习惯于使用汉语的写作思维,导致英语作文中出现大量不符合语法的句子,中式英语成分严重,对英语词汇的学习只是
    paperpp 2022年10月16日
  • 生本视角下的有效写作教学策略探讨

    江苏省兴化市戴南高级中学 吴领梅英语,作为世界上使用范围最广的语言,我国一直都特别重视英语的教育。近年来,教育界越来越重视课堂中学生的主体位置,这就逐渐形成了生
    paperpp 2022年10月16日
  • 高中英语“同堂异步”教学探析

    闽侯县第二中学 何春景一、实行同堂异步教学的前期工作(一)需要对个体进行正确的基础研判因为学生所处的家庭背景、社会环境等不同,有的认知早,有的接触多,有的阅历广
    paperpp 2022年10月16日
  • 英语学习心理障碍分析及应对策略

    江苏省靖江市第一高级中学 臧银梅一、英语学习中产生心理障碍的原因分析英语学习心理障碍的成因主要有内、外部两方面:(一)内部因素主要指学生个体主观方面的因素,对学
    paperpp 2022年10月16日
  • 语块背诵在英语写作运用中的有效性分析

    湖北省襄阳市谷城县第三高级中学 龚文献英语写作能力的提高必须建立在英语综合能力的提高的基础上。然而目前英语写作在英语教学中处于相对滞后的状态,很多高中生的英语口
    paperpp 2022年10月16日
  • 结合实践谈“271”课堂教学模式的优势与劣势

    黑龙江省大庆市大庆实验中学 张天鹏目前,在探索高效课堂的背景下,山东省昌乐县第二中学的“271”课堂教学模式脱颖而出,全国各地不少省市级的重点高中纷纷派遣老师们
    paperpp 2022年10月16日
  • 打造有效的高中英语写作课堂——以一节英语写作指导课为例

    江苏省徐州市铜山区大许中学 魏建侠英语写作难教、英语写作成绩难以提高、短期内很难见效等,令教师们头疼、学生们畏惧。一些教师上公开课、示范课、展示课等也都对英语写
    paperpp 2022年10月16日
  • 高中英语阅读课导入和应用实例

    江苏省海门中学 邢 季阅读课堂教学是高中英语教学的重要组成部分,因而在教学一开始就应当运用恰当的导入抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。本文通过
    paperpp 2022年10月16日