广东惠州惠港中学 周玲玄 英语写作是一种输出性的语言运用能力，能够客观地反映学生的思维组织能力和语言表达能力。2003年我国教育部制定的《普通高中英语课程标准》

广西横县横州中学 周 艳英语教学应从学生的学习习惯、生活经验以及认知水平出发，倡导体验和实践相结合的教学方法，引导学生积极主动地学习，通过交流与合作的途径学习提

江苏镇江扬中市第二高级中学 朱晓虹任务驱动教学模式就是教师给学生一定的任务，逐步把学生领进门内，唤醒学生对英语学习的热情，进而不断增强学生的信心，顺利地完成学习

甘肃张掖第二中学 陈雪莲美国教育家博恩·崔西说，要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，朝着目标前进。英语教学中需要制定目标，落实目标，学生

广东河源田家炳中学 黄立梅在英语学习中，阅读是一项必不可少的技能。在高中阶段，无论是教师，还是学生，都十分重视阅读教学，但却收效甚微，教学效果往往不尽人意。学生

江苏梁丰高级中学 吴国富现在高中生的课程紧，压力大，学生课外阅读的时间不多，不能每天都进行一定的阅读训练，因此大多数高中生的阅读能力较低，难以应对平时的期中期末

重庆荣昌荣昌中学 王 丹新课程标准中提到：“高中学生已走进成年阶段，人际交往和社会经验都会不断扩展。因此，高中学生应该积极利用多渠道使用英语，在真实交际中培养有

江苏宿迁中学 葛修敏在高中英语教学中，教师设计独特有效的教学活动并不难，难在如何将这些活动持之以恒地贯彻实施。很多颇具创意的活动要么中途夭折，要么功亏一篑，没能

广东河源紫金中学 罗 东 交际法是产生于二十世纪70年代西欧共同体国家的一种新型教学方法，教师在实际教学中应用交际法能充分调动学生的积极性，提高教学质量。一、交

贵州绥阳旺草中学 田茂盛就目前来看，我国高中英语课堂教学中还存在一些问题，如教学观念陈旧、教学方式不合理等。一些高中英语教师在课堂教学中往往过于重视英语语法结构