文/何泳秋【摘 要】教学过程就是一个个教学情境推进的过程，教学情境的推进有效，如同小说形成高潮似的促使学生思维形成活力，这完全取决于情境的有效。数学课堂教学，人

文/郭娅梅 【摘 要】课堂教学的效果与教学过程中的细节处理关系密切，关注细节，有利于提高课堂效率。教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 关

文/孙丹红一、初中英语教学“低效”的原因（一）教1.教师素质全国的各地初中英语教师水平高低不一，越是偏远贫困地区的英语教师平均水平越低。英语教师的素质高低直接影

文/曹艳华【摘 要】初三是整个初中英语教学过程的最后阶段，单元复习则是初三教学过程的阶段性积累，是初三英语总复习的前奏和伏笔。单元复习有助于学生加强对知识的理解

杨干姨 （贵港市港南区木松岭学校广西 贵港537100） 【摘要】英语课堂教学设计可以使教师有计划、有步骤地进行教育教学，有助于教师充分利用课堂教学时间，高质

文/任丽君 【摘 要】复习教学是对之前所学内容的一个有条理的梳理和有效性的发展，而总复习教学的实施则是为了更好地迎战高考。在下文中，笔者就该如何有效地开展高中英

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牛春芳，董作会（镇安县职教中心陕西镇安711500）【摘要】课堂导入是整个课堂教学中一个首要的环节，它是整个教学活动的开始，因而课堂导入就显得尤为重要。良好的开