张桂彬 (黑龙江省海林市柴河镇中学 157100) 阅读是中学英语教学的重点和难点。是实现英语课程目标的重要实践活动。新《英语课程标准》对初中生的阅读提出了明确

张雪芳 （陕西省商洛市洛南县城关中学 726100） 摘要：数学习题教学是数学教学必不可少的环节，它既是学生加深理解、巩固知识的必要手段，又是使知识向能力转化和

张竹玲 （陕西省洛南县幼儿园 726100） 摘要：3-6岁，是幼儿成长的黄金季节，但有的家长对幼儿道德教育不重视，教育方式方法不当，影响幼儿正常发展。作者从幼

朱同福 （安徽省肥西县柿树岗乡袁店小学 231252） 摘要：有效课堂教学是我们教师值得思考和探究的问题，只要我们分析理解了教材，掌握学生的认知规律，使用正确灵

随着新课程改革的推进，学习模式的选择和优化成为当下教育科研的重要话题，那么对于高中数学课堂教学而言又该何去何从呢？笔者也翻阅了不少文献，也在实践中进行了不少的尝

类比推理作为一种认知方式，能够启发人们的思想，拓展人们的视野，进而提升认知高度. 同时，类比推理又是一种创造性的思维方式，在科学事实的发现过程中担任着重要角色.

数学思想方法是数学知识的精髓，也是引导和促进学生将知识转化为能力的桥梁. 作为数学最基本的思想方法之一，“数形结合”思想始终贯穿于中小学数学教学的始终. 《高中

一、影响中学数学课堂教学有效性的因素分析 课堂教学的基本因素包括学生、教师和课程资源. 对影响课堂教学有效性的因素分析，有助于提高有效教学的实际操作性. 目前

李巧霞 (陕西省商洛市洛南县石坡中学 726104) 摘要：数学建模是一种利用数学思想解决实际问题的方法,通过抽象、简化建立数学模型，能近似刻画并“解决”实际问

奚 敏 韩玉兰 （吉林省农安县华家镇中心小学 130200） 在我国，农村村级小学（以下村级小学均称村小）分布广泛，学生人数众多。然而，村小学生的思想素质相对城