创设真实的学习情境，让学生在真实的数学情境中亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，从而构建灵活的知识基础，提高解决问题的能力，是高中数学课程改革的重

[摘 要] 常规的章节复习课往往是对本章知识和方法的简单归纳和整理，这样对学生能力的提高作用不是十分明显，我们尝试在通过引导学生对照课本目录进行知识与方法的梳理

概念是数学知识大厦的主框架，那么我们该如何有效实施高中数学概念教学呢？从数学教学观和新课程教学理念来看，我们的概念教学必须摆正学生的学习主体性地位，将数学概念教

[摘 要] 习题课是初中数学教学的重要课型，通过习题课教学能够促进学生反思能力的提升，有学生的反思参与的解题活动势必成为一个对习题的思考和问题的解决不断调整和深

数学作为基础学科，在知识讲解与概念分析上，要围绕学生的认知特点，关注学生的兴趣和创造力，从自主、合作、探究中营造数学教学环境，通过教学创新来提升课堂实效. 新课

[摘 要] 多媒体的普及为初中数学课迎来了崭新的春天，为数学开展新课提供了诸多的便利. 但是，多媒体在数学课中并不是无所不能的，错误的利用同样会影响课堂教学质量

高中学生已经普遍认识到，做好数学课堂笔记对学好数学的重要性. 学生们在实际的数学课堂笔记记录过程中采用了很多不同的笔记策略，在笔记使用的过程中也存在较大的区别.

摘 要： 随着教育水平的全面提高，教育改革的创新，人们对于教育的重视程度越来越高。如何做出适合当今学生的教学方案应对现在的教学体制与教学模式是教育人员所要研究的

摘 要： 问题探究式教学是近年来在高中数学专题课中的重要教学手段，对于提高课堂教学效率，改变学生学习方式，优化学生思维都有着重要的积极作用.因此，本文根据案例，

摘 要： 良好的自学能力，是学生独立学习和掌握知识的有效手段，是转变学生学习态度的重要措施。培养学生的自学能力，是提高教学质量的决定性因素，也是全面贯彻素质教育