江苏海门市实验小学（２２６１００） 张陈伟［摘 要］“整数除以分数”一课的教学，教师要积极搭建平台，引导学生经历自主探究的过程，使他们学会反思和评价，促进学生数

江苏海门市海南小学（２２６１００） 吴永萍［摘 要］课程改革背景下的课堂教学应更加重视课结尾的科学处理。课堂教学的末尾，教师应寻找契机巧妙设疑，合理运用留白，激

江苏大丰市万盈小学（２２４１００） 李冬芹［摘 要］动手操作可以促进学生数学表象的积累，实现对抽象概念的理解。但在实际教学中，学生由于缺乏经验，第一次操作往往会

浙江温岭市大溪小学（３１７５２５） 叶俊杰［摘 要］“让学”就是让学生学，教会学生自己学习，是把课堂的时间、空间、机会等尽可能地让位给学生，让学生主动质疑、相互

江苏南京市南湖第一小学爱达校区（２１００１７） 江 霞［摘 要］小学低年级学生正处于养成良好学习习惯的最佳时期，倾听是一种习惯，也是一种能力，教学中教师应随时关

江苏句容市崇明小学（２１２４００） 陈 清［摘 要］学生缺乏数学思辨能力，容易造成思维混乱，引起学习障碍。为了让学生学会数学思维，应加强思辨训练，从小处、条件和

江苏扬州市江都区小纪中心小学（２２５０００） 滕 华［摘 要］小数乘除法是小学数学教学的重点，也是难点。小数乘除法的学习要求学生具备较强的运算能力，数学教学中应

浙江临海市巾山实验小学（３１７０００） 卢志来［摘 要］小学低年级学生年纪小，天生活泼好动，要他们在课堂上都能集中精力听讲显然不切实际。根据小学生的特点，新教材

江苏仪征市新集中心小学（２１１４０１） 凌广红［摘 要］新课改使小学数学教学发生了很大的变化，尤其是计算教学。新课改下的计算教学应融合传统计算教学的点滴精华，取

浙江上虞区滨江小学（３１２３００） 王莉萍［摘 要］课堂教学中的即时评价是教学评价的重要组成部分，它因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高，对学生影响最