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高中英语听力的障碍分析及教学对策
江苏洪泽中学 季 伟一、高中生英语听力障碍分析高中生听力障碍主要分为语言障碍和非语言障碍。笔者主要就这两大方面分析高中生英语听力障碍,以便提出更好的教学对策。(
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2022年10月16日
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高中英语写作教学存在的问题与对策浅析
江西赣州南康区第三中学 廖丽媛一、高中英语写作教学中存在的问题(一)课堂教学方式陈旧,不能有效激发学生英语写作的兴趣在高中英语写作教学课堂上,部分英语教师在教写
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2022年10月16日
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基于主体间性视角下的有效课堂的建构
江苏建湖县第二中学 成 娟主体间性最早是由拉康提出来的,他认为,主体是由其自身存在结构中的“他性”界定的,这种主体中的他性就是主体间性。主体间性概念的最初步的涵
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2022年10月16日
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高中英语读写技能整合教学模式研究
江苏盐城龙冈中学 姜春广在高中英语教学中,学生阅读能力与写作能力是教学中的两项重要内容。传统的教学模式下通常会认为读写技能的培养是相对独立、彼此分开的,很少会有
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2022年10月16日
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英语阅读教学中文化教学的现状及对策分析
内蒙古乌海市第一中学 桂 花一、高中英语阅读教学文化教学现状分析(一)英语文化材料有限在高中英语阅读教学中,学生的阅读材料比较有限,即教材中的课文及相应配套的阅
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2022年10月16日
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情境教学让英语语法“活”起来
山东垦利广兴路垦利一中 王振宽As has been said above, the grammar is not a set of dead rules.”(
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2022年10月16日
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创新思维在英语课堂上的灵活运用
大庆实验中学 谢丽丽课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念,培养出一代有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。一、兴趣是
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2022年10月16日
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探究高中英语听力障碍及其对策
江苏包场高级中学 荆延庆听力教学在高中英语教学中显得尤为重要,训练好学生的听力,不仅能够让学生掌握英语知识和提高学生英语的运用能力,更重要的是英语作为一门学科凸
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2022年10月16日
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从学生英语学习差异谈隐形分层施教策略
江苏滨海獐沟中学 程高云关注学生的英语学习差异和认知需求,制定恰当的教学策略与方式,不仅能让他们在学习中“吃得饱”,还能够使得他们“消化好”,吸收到各自所需的营
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2022年10月16日
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活动教学法在课堂教学中的应用分析
江苏沭阳建陵高级中学 卢月华随着教学改革的不断深入,高中英语课堂教学的方法与手段越来越多,不仅丰富了课堂教学内容,激发了学生的学习积极性与热情,还有效锻炼了学生
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2022年10月16日
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