河南平舆第三高级中学 张建团高中英语课堂的合作学习模式指通过利用师生及学生之间的小组学习的模式，明确个人职责分工，创建良好的学习氛围，加强学生与学生、学生与教师

广东河源田家炳中学 黄立梅在英语学习中，阅读是一项必不可少的技能。在高中阶段，无论是教师，还是学生，都十分重视阅读教学，但却收效甚微，教学效果往往不尽人意。学生

甘肃张掖第二中学 陈雪莲美国教育家博恩·崔西说，要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，朝着目标前进。英语教学中需要制定目标，落实目标，学生

江苏镇江扬中市第二高级中学 朱晓虹任务驱动教学模式就是教师给学生一定的任务，逐步把学生领进门内，唤醒学生对英语学习的热情，进而不断增强学生的信心，顺利地完成学习

重庆荣昌荣昌中学 王 丹新课程标准中提到：“高中学生已走进成年阶段，人际交往和社会经验都会不断扩展。因此，高中学生应该积极利用多渠道使用英语，在真实交际中培养有

江苏梁丰高级中学 吴国富现在高中生的课程紧，压力大，学生课外阅读的时间不多，不能每天都进行一定的阅读训练，因此大多数高中生的阅读能力较低，难以应对平时的期中期末

江苏宿迁中学 葛修敏在高中英语教学中，教师设计独特有效的教学活动并不难，难在如何将这些活动持之以恒地贯彻实施。很多颇具创意的活动要么中途夭折，要么功亏一篑，没能

贵州贵阳一中 潘勤琴在高中英语教学中，词汇教学是英语教学的基础环节。对学生来说，正确掌握和运用词汇是为进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。作为一

贵州绥阳旺草中学 田茂盛就目前来看，我国高中英语课堂教学中还存在一些问题，如教学观念陈旧、教学方式不合理等。一些高中英语教师在课堂教学中往往过于重视英语语法结构

广东河源紫金中学 罗 东 交际法是产生于二十世纪70年代西欧共同体国家的一种新型教学方法，教师在实际教学中应用交际法能充分调动学生的积极性，提高教学质量。一、交