江苏苏州青云中学 申琴 正所谓：“欲速则不达”，作为教师，大家都应该明白，学习和教学是没有任何捷径可以走的，但这并不意味着没有高效的教学方式和学习方法。因为凡

江苏新沂市高级中学 王琼 一、培养学生积极阅读的心态 英语学习重在心态，重视阅读心态的培养，是提高阅读理解能力的关键。学生惧怕英语阅读是阻止有效阅读的拦路虎，

◆浙江师范大学外国语学院 檀小惠【摘 要】文章以近三年安徽省高考英语阅读理解试题为研究对象，验证其内容效度的高低。研读了大量文献后，笔者主要从语篇输入和预期回答

宁夏中宁第四中学 侯晓艳 一、阻碍语法学习的因素 英语作为一门外语，与我们的母语汉语有着很大的差别，这种差别不仅体现在语句构成还体现在语法上。由于汉语作为我们

◇福建省闽清一中 刘景芳摘要：培养学生综合运用英语的能力是高中阶段英语教学的主要目的，为达到这一目的，就必须创设特定的语境，使学生积极、主动地参加课堂活动。然而

编者按从恢复高考以来，有关高考制度的利弊一直都是广大教育工作者所关注的话题，近年来，改革高考制度，废除一考定终身、取消文理分科的呼声越来越高，但究竟如何趋利避害

江西瑞金市第二中学 王勇明 在传统的高中英语教学中，都是教师在台上讲，学生在台下听，这种枯燥乏味的教学方法，使学生缺乏听课的兴趣。课堂学习的氛围不浓，甚至课堂

文/陈红美【摘 要】随着信息社会的发展，英语阅读起着越来越重要的作用。在本文中，在语篇分析理论和认知策略理论的指导下，笔者归纳了不同篇章结构模式，并初步探讨了基

甘肃省嘉峪关市第一中学 黄 澍【摘要】文章针对高中英语写作训练存在的误区进行了分析，然后结合教学实践，提出了应对策略。教育期刊网 http://www.jyqk

文/郭莉萍【摘 要】提高英语教学质量是增强学生英语学习兴趣，培养学生英语学习能力的重要保证，因此，教师应该通过多种教学方式提高学生的英语学习兴趣和积极性，从而提