文/徐 曼【摘 要】外语是学生成长重要交际工具，是学生通往外面世界的基础，学好外语对学生的未来发展尤其重要，如何使用语言，尤其是第一外语(英语)，能够使学生学起

杨干姨 （贵港市港南区木松岭学校广西 贵港537100） 【摘要】英语课堂教学设计可以使教师有计划、有步骤地进行教育教学，有助于教师充分利用课堂教学时间，高质

文/曹艳华【摘 要】初三是整个初中英语教学过程的最后阶段，单元复习则是初三教学过程的阶段性积累，是初三英语总复习的前奏和伏笔。单元复习有助于学生加强对知识的理解

文/孙丹红一、初中英语教学“低效”的原因（一）教1.教师素质全国的各地初中英语教师水平高低不一，越是偏远贫困地区的英语教师平均水平越低。英语教师的素质高低直接影

徐永花 于文勇 （潍坊市坊子区黄旗堡实验学校 山东 潍坊261000） 新课程的实施，素质教育的深化推进，对教师的专业水平提出了更高的要求，课堂教学效益的高低

文/周玉玉【摘 要】应用互动教学模式对构建高中英语教学课堂具有十分重要的现实意义，它有利于学生学习主体地位的确立及英语教学目标的实现，所以本文对如何应用互动教学

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牛春芳，董作会（镇安县职教中心陕西镇安711500）【摘要】课堂导入是整个课堂教学中一个首要的环节，它是整个教学活动的开始，因而课堂导入就显得尤为重要。良好的开

文/印金霞【摘 要】《新课程标准》强调，要改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究式学习。这就要求我们充分调动学生的积极性，让他们通过合作学习，主动获取英语知识

姬小俊（新疆马兰中学）新课程改革提出教育要面向全体学生，鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼，使不同层次的学生在原有基础上都有所发