文/刘 苏 【摘 要】本文结合笔者的教学实践，从课前预习体现生活教育、课堂学习体现教学做合一、课后复习体现社会即教育三方面讨论了如何在物理教学中践行陶行知老先生

文/郭天云 【摘 要】在初中物理教学过程当中,我们物理教师经常会出现这样的一种想法：那就是学生在课堂上学习过程过于机械化,学生的思维和能力不能够很好的进行拓展与

文/胡爱银2012年江苏省初中物理优课评比暨教学观摩活动已落下帷幕，参赛的27位选手，各展所长，亮点纷呈，给我印象最深的还是扬州高邮三垛初中王新有老师《磁体与磁

文/蔡 伟 唐 杨 【摘 要】课堂教学是一个人际关系的过程,是教师与学生在理智、情感、行为诸方面动态的人际交往过程。有效的教学活动取决于有效的交往。“教”与“学

张英杰（岑溪市安平中学广西岑溪543213）【摘要】在新课程改革的背景下，教师们平时对讲评课教学重视不够，是一个相对被忽略的环节。本文意在从备课、上课、课后反思

唐仁才 （遵义县团溪镇中学 贵州 遵义563100） 化学是一门以实验为基础，研究物质结构、组成，性质与变化，制取和用途的自然科学。实验是培养学生的动手能力、

瞿新华（山阳县户家塬镇初级中学陕西山阳726409）【摘要】物理课程，学生感觉到难学，教师也感觉到难教，究其原因与物理课程的概念较多且难于理解有关，本文运用物理

赵顺利（呼和浩特市武川县第一中学内蒙古武川011700）众所周知，物理学是以实验为基础的科学，物理教学必须以实验为基础。在我国历来的中学物理教学大纲中，都十分强

文/吴新华【摘 要】当新课程改革向我们走来的时候，传统的课堂教学中教师讲、学生听，教师灌输、学生机械地接受的那种模式已不复存在。取而代之的是学生自主探究、师生互

文/毛敏霞【摘 要】怎样结合浮力教学特点，有针对性地开展教学，切实提高初中物理教材中浮力内容教学的有效性呢？笔者学习了相关理论，结合自己的教学经验，对这部分内容