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  • 我体验我快乐——记小学英语课堂中的体验教学

    江苏如皋市经济技术开发区实验小学(226500) 周婵媛现在小学英语教学越来越注重学生英语学习体验。小学生善于模仿和记忆,因此小学生的英语学习活动应注重口语,以
    paperpp 2022年8月2日
  • 跟英语两极分化说“Goodbye”

    江苏扬州市江都区丁沟镇麾村小学(225236) 颜 娟在小学阶段,英语已经呈现出较为明显的两极分化的现象,部分学生已经具备了相当的英语语言实践能力基础较差,且保
    paperpp 2022年8月2日
  • 新教材新“活”法——“活”用、“活”挖新教材

    江苏扬州市江都区仙女镇花园小学(225200) 葛诚芸教材在教学过程中起着至关重要的作用。教师使用教材有三种境界:第一种是严格按照教材内容及其编排组织教学活动,
    paperpp 2022年8月2日
  • 如何在学生与教材之间搭建一座认知桥梁——我对小学英语教学的几点认识

    江苏南通市通州区家纺城小学(224128) 龚 杰教材是英语教师教学最重要的一个依据,那么在教学中,教师应当怎样运用教材?这对小学英语教学而言,是一个具有永恒的
    paperpp 2022年8月2日
  • 我的理想课堂——有效的英语字母教学

    江苏海门市东洲小学(226100 ) 虞金花三年级是英语学习的起始阶段,英语字母是英语学习的基础,学好字母将为认识英语单词,朗读英语文章,阅读英语故事打下扎实的
    paperpp 2022年8月2日
  • 有效整合,让英语教学绽放个性之花

    江苏建湖县实验小学 (224741) 查秀华小学英语(译林版)都是以单元安排,每个单元都由若干小版块构成。目前,我们在教学中通常将一个单元的小版块划分为三大版块
    paperpp 2022年8月2日
  • 高年级英语课堂中应培养学生倾听习惯

    江苏仪征市新集中心小学(211403) 吴春梅《英语课程标准》指出:“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。”在英语课堂上,教师通常运用实物、游戏、唱歌、表
    paperpp 2022年8月2日
  • 如何有效提高学生英语阅读效率

    江苏扬州市育才小学西区校(225000) 王 丽 语言学家Andrew D. Cohen指出“:语言学习的成功取决于学习者本身,取决于学习者自身因素及其充分利用
    paperpp 2022年8月2日
  • 让情趣真正融入小学英语课堂

    江苏阜宁师范学校附属小学(224400) 张朝霞英语学习的主阵地是课堂,良好的课堂氛围,融洽的师生关系,创设有趣的课堂情景等,都能提升学生对英语的兴趣度,让情趣
    paperpp 2022年8月2日
  • 浅议小学英语与各学科的有机整合

    江苏溧阳市竹箦中心小学(213351) 史华娟小学英语教学内容涉及的知识面很广,单纯的就内容和教材进行教学,学生学习起来会缺乏兴趣和积极性。教师可以整合相关的学
    paperpp 2022年8月2日