江苏泗阳双语实验学校（２２３７００） 丁爱平［摘 要］“复式折线统计图”是教学的一个难点。只有通过让学生经历制作复式折线统计图的过程，才能让学生清楚复式折线统计

广西南宁市上林县民族实验学校（５３０５００） 韦金梅［摘 要］评价关乎学生个体的发展，新课程标准倡导通过多角度来评价、观察和接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点

江苏如皋市江安镇葛市小学（２２６５３４） 张小琴［摘 要］计算能力是小学生必备的一种能力。培养学生计算能力是小学数学教学的重要任务之一。为了更好地培养学生的计算

江苏邳州市明德实验小学（２２１３００） 潘修銮 刘双梅［摘 要］教学中给数学的基本概念以核心地位，使学生深刻领悟概念的本质及内涵是实现有效教学的根本。在教学“轴

江苏盐城市盐都区学富实验学校（２２４０３５） 王迎朋［摘 要］通过“感悟算理——归纳方法——练习内化——应用创造”的递进环节，尝试让枯燥的计算教学多一点探究，多

江苏海安县教师进修学校附属小学（２２６６１１） 王向红［摘 要］“面积”教学主要涉及面积和面积单位的概念与意义，及长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形

内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗第二实验小学（０２１１００） 茹 娜［摘 要］应用题是小学教学的重要内容之一，也是小学数学教学中的一个难点。将低年级应用题教学分为五种类

江苏海安县雅周镇倪庄小学（２２６６４１） 汤瑞淦［摘 要］在数学课堂教学中，教师应积极应用举例的方法，使复杂的问题变得简单、抽象的问题变得具体、感性的认知变得理

河北宣化县沙岭子镇二里半小学（０７５１３１） 王凤俊［摘 要］在数学教学中运用比较，既可以促进学生深刻理解所学知识，提高他们的计算能力，又能让学生在比较中掌握知

河北保定市红星路小学（０７１０００） 孙 亮［摘 要］小学数学和语文学科具有众多的共同性，并与实际生活联系紧密，所以可将语文学科的学习方法和思维方式融入数学教学