江苏海门市东洲小学（２２６１４４） 朱汉强［摘 要］引导学生从“让学”走向“会学”是数学课堂教学的终极追求。为了将学习的方法教给学生，使学生觉悟、聪慧，教师可通

江苏扬州市宝应开发区国际学校（２２５８００） 汪必前［摘 要］数学是思维的乐园，数学知识的理解与学习离不开思维发展的有效支撑。教师可以采取追问的方式，给予学生思

江苏常州市武进区雪堰中心小学（２１３１６９） 殷晓波［摘 要］数学思想方法是数学教学的核心。为了提高低年级学生的听课效率，尝试将数学思想方法导入低年级课堂教学中

江苏盐城市日月路小学（２２４００５） 万兰平［摘 要］新课改强调培养学生思维能力的重要性，教师要注意转变认识，在教学实践中运用多种方式训练学生思维。数学思维训练

江苏海安县城南实验小学（２２６６００） 叶 玲［摘 要］学生的数学理性能力是在数学学习过程中自然孕育和生成的。毫无疑问，数学课应该充分体现、表达数学的特点，并让

山东临沂市罗庄区沂堂镇中心小学（２７７７２１） 王永胜［摘 要］追求效率既是课堂教学的本质特性，又是当前课程改革的重要目标，更是教育事业实现真正发展的必然要求。

浙江宁波市鄞州区集士港镇中心小学（３１５１７１） 戴安定［摘 要］培养学生的探究意识是新课程标准积极倡导的。因此，课堂教学中，教师要努力营造宽松、自由的氛围，充

福建福州市台江区教师进修学校（３５０００５） 林 冰［摘 要］小学一年级是学生真正步入数学王国的起始阶段，他们在这个阶段中习得的一切将直接影响后续乃至终身的学习

江苏扬州市江都区教师进修学校附属小学（２２５２００） 莫正云［摘 要］《数学课程标准》指出：“数学教学要让学生能根据解决问题的需要，收集有用的信息并进行归纳、类

浙江温岭市温峤镇第二小学（３１７５２７） 陈婷婷［摘 要］富兰克林有一句名言：“宝贝放错了地方便成了废物。”在以“一切为了学生的发展”为基本理念的课程改革中，一