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基于“研学后教”理念下的“四步式”课堂研学模式
◆广东省广州市番禺区南村镇雅居乐小学 覃红艳 麦焕贤中图分类号:G622.0 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2015)15-0015-02一、模
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2022年10月3日
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浅谈多媒体与数学课堂的有机结合
◆湖北省武汉市新洲区双柳刘镇中学 林 娴【摘 要】多媒体在数学教学中有着广泛的应用,我们应对其辅助功能有正确的认识,让其更好地服务于数学课堂。教育期刊网 htt
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2022年10月3日
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高中数学课程中的空间向量教学探微
甘肃省嘉峪关市第一中学 王正清【摘要】文章结合目前学生在学习空间向量上存在的问题,对高中数学课程中空间向量的教学进行了探微。教育期刊网 http://www.j
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2022年10月3日
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如何在初中数学教学中趣味教学的运用
玛依努尔 (乌鲁木齐第五中学 新疆 乌鲁木齐830000) 【摘要】兴趣是最好的老师。在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动
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2022年10月3日
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基于有效教学的初中数学教学策略
浙江省杭州市余杭信达外国语学校 吴亚平【摘要】新课程改革以来,有效教学已被基础教育领域的广大师生熟悉,数学作为一种教育文化,是当前课程改革的关注点。文章旨在文化
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2022年10月3日
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浅析初中数学阅读能力的培养
赵军 (贵州省威宁县秀水中学 553100) 【摘要】教学过程中,只要一提到阅读能力,人们总认为是语文学科的事情,与其他学科无关。实际上阅读能力对学生的学习,
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2022年10月3日
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小数复习课要渗透方法
湖北省公安县毛家港小学贺光梅【摘要】数学复习课教学中要渗透复习方法,文章从知识结构、训练思想、总结过程三个层面阐述了小学数学复习课的重要方法。教育期刊网 htt
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2022年10月3日
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在数学课堂教学中如何培养学生的想象力
四川省宜宾县普安镇致益小学 李龙坤中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1671-0568(2015)24-0124-02创新是一个民族的灵魂,是一个
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2022年10月3日
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初高中数学高效教学衔接研究浅探
◆河北省保定市第三中学 陈莉洁【摘 要】相对初中数学,高中数学更抽象,更有难度,逻辑推理性更强,训练强度也更大,很多学生升入高中后很不适应,虽然学习很努力,但还
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2022年10月3日
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新课改不能弱化教师的主导作用
山东省泰安市实验学校 李平【摘要】新课改对学生的主体地位强调得非常多,使部分教师在理解上出现偏差,过分强调学生的主体地位而忽略了教师的主导作用,这是不正确的,而
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2022年10月3日
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