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小数除法教学案例与反思
◆湖北省潜江市老新镇小学 胡绪森 王 珏小数除法是北师版小学数学四年级下册的教学内容,本是一节枯燥无味的计算教学课,若将它设计成一节有趣味的生活数学,让学生感受
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2022年10月3日
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探究高中函数教学模式创新思考
◆江苏省南京田家炳高级中学 王 翥【摘 要】在高中数学的教学中,函数是最基础也是最重要的一项学习内容,它对于培养学生的数学思维与提高应用能力来说都有至关重要的作
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2022年10月3日
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提高初中数学课堂学生参与度的探究
◆河北省青县陈咀乡中学 梁振娜【摘 要】在初中数学教学中提高学生课堂学习的参与度,就要引起中学生的学习注意力,培养学生学习数学的兴趣,并创造一种有益于学生接受数
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2022年10月3日
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如何培养学生的创新精神
◆江苏省昆山市黄泥山小学 戴 颖中图分类号:G620 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)33-0124-01创新是摆在基础教育面前的一项紧
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2022年10月3日
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巧设教学情境追求课堂高效
◆福建省福州市岳峰中心小学 陈姁妍【摘 要】小学数学教学创设有效的课堂教学情境,要求教师从学生的日常生活经验出发,在有限的教学空间巧妙创设问题情境,激发学生的学
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2022年10月3日
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浅谈合作式教学的实践和探索
山东省威海二中 张新波【摘要】随着教学模式的不断改革,合作式教学已经被越来越多的教师接受并实施。文章从师师合作、师生合作、生生合作及合作中注意的问题四个角度进行
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2022年10月3日
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高中数学高效课堂的构建及教学策略的探讨
福建省厦门华侨中学 孙虹【摘要】随着我国素质教育和新课改的不断推进,对教学目标和教学质量提出了更高的要求,而两者的实现和高效课堂的构建有着十分密切的联系。教学策
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2022年10月3日
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浅谈高中生数学学习反思习惯的培养
河北省保定市第一中学 霍云超【摘要】学而不思则罔,思而不学则殆。学习任何学科都需要反思,数学也是如此。培养学生反思的习惯不是一朝一夕就能做到的,需要教师在平时每
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2022年10月3日
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精心设计提问激活学生思维
湖北省洪湖市龙口镇小学郑文召中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2015)03-0071-02课堂提问是指在课堂教学中的某种
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2022年10月3日
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仔细研究教材实行开放教学
◇湖北省钟祥市磷矿实验学校 袁成贵 张翠娉 胡成兰中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)21-0051-01现代教育
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2022年10月3日
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