文/汪熙翔【摘 要】高中生物教材中，生物概念是其中的重要组成部分，但是它们往往比较抽象，不易理解。本文对高中生物教学中概念教学的应用进行探析，从而提高学生对概念

文/唐 薇生物学科是一门基础科学，而初中学生需要学习的初中生物知识更具有基础性的作用，它能够帮助学生更好地了解大自然、了解人类社会。如今新课程改革的要求，更是强

阿布来提·阿布都沙塔尔 （新疆策勒县固拉哈玛镇中学 848300） 创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养创新精神与实践能力是素质教育的核心。课堂教学作为素

文/吴 敏【摘 要】最近几年伴随着新出版的教课制度改革越来越深入的发展，在现在对学生的教育当中就更加地注重培养学生的多种能力，而非一种。特别是在高中物理的学习中

【摘 要】合作情境的重点在于“情”和“境”，情就是课堂中因为合作而产生的情感，境是指由于设置特殊的相处模式而使学生协同互助的教学氛围，情与镜的生成和维持皆需要教

黄春苗（云南玉溪市元江民族中学653300）【摘要】云南的新一轮课程改革已进行多年，新课改下生物学课堂的基本理念是：面向全体学生，提高学生的生物科学素养，倡导探

文/李耀文【摘 要】随着新课改的进一步推进，合作学习是高中生物教学中一种科学高效的重要手段之一。合作学习的目标不仅让学生的成绩得到提高，同时也希望学生在学习的过

浙江省象山县第三中学 邵丹玮【摘要】初中生物学教师编制的部分原创题目尚存在价值取向有偏差、科学性错误、难度控制不到位、表述不够简明扼要等若干问题，文章结合四组模

文/秦 军【摘 要】在生物课堂上，围绕着教学目标和教学内容创设一定的教学情境，可以有效激发学生学习的自主性，提高学生的学习兴趣，是当前很受教师关注的一种新的教学

文/姜雪梅 【摘 要】情商，英文简称EQ，它是指人在情感、情绪、意志和耐受挫折方面的品质。总体来讲，人与人之间的情商差异并不是很大，而情商的高低与后天的培养有着