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浅论高中物理培养学生的抽象思维能力
文/霍 勇【摘 要】高中物理是一门较抽象的学科,它需要学生有较好的抽象思维能力,然而学生的这种能力水平有高低,这是高中物理成绩分层的一个重要原因,由于这种能力对
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2022年10月17日
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如何实现高中物理教学的高效性
◇浙江省三门县亭旁中学 刘圣期摘要:伴随着高中物理课程不断改革创新的步伐,物理学科已越来越受到教师、学生、家长的重视,在现阶段,如何实现高中物理教学的高效性,已
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2022年10月17日
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物理课堂需要“阅读”吗?
【摘 要】阅读的不足是当代中学生成长的重大缺陷。阅读的过程是对信息的一种加工、贮存,甚至是一种再创造的过程,是学生“原生态”自主学习的一种活动,作为当代一名教育
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2022年10月17日
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初高中物理教学之力学知识的衔接
福建省福州市鼓山中学 黄鸿祖中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)18-0051-02初中物理和高中物理虽然都是学习
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2022年10月17日
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新课改背景下中考物理命题趋势分析
湖北省秭归县实验中学 谭志平中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2015)06-0106-03近几年来,笔者结合自己的教学实
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2022年10月17日
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关于中学物理教学中快乐教学实施的探讨
◆云南省泸源高级中学 谭丽萍【摘 要】快乐教学是培养学生学习兴趣,提高教学效率、激发学生想象力和创造力的重要途径。文章从教师要注重营造良好的师生关系,积极了解和
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2022年10月17日
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对中美物理课程标准中科学方法教育的对比分析
◇云南师范大学物理与电子信息学院 赵佳音 彭朝阳中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)15-0005-02物理学是一
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2022年10月17日
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新课改背景下高中物理教学的实践研究
湖北省襄阳市襄州区一中 李有学【摘要】政府对国民素质教育的重视程度日趋加强,传统的教学模式已经无法适应社会的发展脚步。针对教学改革不断深入,如何实现高效教学已成
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2022年10月17日
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探究比较教学法在初中物理教学中的应用
◇山东省临沂市第十三中学 任铭雪摘要:物理是初中课程中一个重要的学科,学习好物理有利于提高学生对事物的分析、观察能力,培养学生解决问题的能力。因此,教师要采用有
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2022年10月17日
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追本溯源,分析成因,正本清源,消除影响
文/陈振峰 【摘要】初中物理教学中,学生的思维定势在一定程度上会对物理知识的学习造成消极的影响,让学生受困于原有知识,失去思维的创造性。通过分析思维定势的成因
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2022年10月17日
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