文/张振福【摘 要】初中物理教学的过程，就是教师向学生传递知识的过程，而在初中物理教学中利用全信息教学理论能够有效的帮助师生之间进行知识的传递，知识的传递。本文

文/屠建波【摘 要】二十世纪八十年代以来，批判性思维培养在以美国为代表的西方教育界受到高度重视，有关批判性思维研讨会层出不穷。教育部制订的《普通高中物理课程标准

文/吴家伟]【摘 要】 物理是物理学专业和工科各专业的必修课，是培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课。也就是理工科专业的必修内容，对于

文/张丹 【摘要】程序化教学法在高中物理教学中有着重要的位置，程序化的教育可以使学生把复杂的问题简单化，简单的问题具体化，具体的问题公式化。程序化的教学能大大

文/周景照【摘 要】在学习过程中学生们总感觉物理很难，其实知识之间都是有千丝万缕的联系的，物理也是一样，我们要学会把零散的物理知识衔接起来，让其成为一个大的知识

文 刘华【摘 要】物理教学应根据不同的教学内容、不同的学生实际、不同的实验条件，灵活而切合实际地选择不同的教法，积极探索和认真实践物理课堂教学的最优方法，深化物

文/缪飞 【摘要】辩证看待学生头脑中的前概念，有效加以转化和利用，是高效教学的前提。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 前概念；纠错

文/王延荣【摘要】物理教学要适应时代变革的潮流，要澄清认识上的错误，扎扎实实的做好课堂教学方面的改革，让学生的学习方式真正的得到改变，综合素质得到真正的提高。本

文/陈振峰 【摘要】初中物理教学中，学生的思维定势在一定程度上会对物理知识的学习造成消极的影响，让学生受困于原有知识，失去思维的创造性。通过分析思维定势的成因

文/康福玉【摘要】课程改革的新要求是全面推进素质教育，问题教学法很好的符合了此要求。从目前的情况来看，高中物理教学急需问题教学法的应用。高中物理教学的知识体系比