甘肃省平凉市庄浪县第二中学 李 瑞以构建高效课堂为校本研修的主题即以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过观摩、分析、评价、探究等方式，切实转变教师

江苏省睢宁县李集中学 许 艳笔者从事农村高中英语教育教学一线工作十多年，亲历了英语教育教学中大班教学的不足，从一定程度上加剧了英语学习的两极分化现象。化大班为小

江苏省扬州市高邮临泽中学 王珠佳英语阅读在现今学生英语学习中的重要地位和作用日益突出，所以英语阅读在教学过程中成为了重要关注点之一。对于中国学生来说，学习英语的

甘肃省玉门市第一中学 何 刚TIP的全拼为Total Immersion Program，翻译为“完全浸入式学习”，即为英语学习者提供一个纯粹的英文学习环境。俗

江苏省泰州中学 颜颖群英语课前预习不仅可以培养学生的自学能力，而且可以有效提高课堂教学效率。古人云：学起于思，源于疑。质疑问难是学生学习的一种重要手段。要让学生

泰兴市第四高级中学 陈 燕随着教育改革的不断深入，人们对于英文学习的认识也逐渐清晰，而增强学生自主学习的能力是保证英语学习质量的基础。一、养成良好的学习习惯是自

江苏省泰州市罗塘高级中学 钱盈盈语感不是与生俱来，而是在日积月累的语言实践基础上培养出来的，要想提高英语的学习效率，灵活的运用英语就必须拥有良好的语言感知能力。

福建省三明市实验中学 李雪梅一、初、高中英语课程实施中衔接性词汇教学的意义 孔子说过：“温故而知新”；建构主义论者也认为，新知识是在原有知识的基础上建构而成。奥

黑龙江大庆实验中学 孙秀芳一、学生主体作用的定义学生的主体作用，可以了解为在教学中学生起主体作用，学生能积极参与到课堂的各个环节中。一切教学活动都围绕学生展开，

江西省丰城市丰城四中 李明和高中英语新授课主要在于课堂教学，因此教学方法的使用是否得当、是否合理、能否最终达到提高学生考试成绩的目标就显得至关重要。当前困扰学生