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    江苏射阳陈洋中学 孙昌全谚语是人类语言智慧的浓缩,是一个国家或民族文化与语言的反映。在高中英语教学中,英语谚语教学是实现学生哲理阐述、情操陶冶、启迪思维的有效途
    paperpp 2022年10月16日
  • 英语教学中指导学生有效背诵教学探析

    内蒙古牙克石林业一中 方 玲英语语言的学习,无论是口头的还是书面的,在初学阶段都是模仿。模仿需先有大量的语言信息输入,在积累达到一定程度时,才能输出信息,进行模
    paperpp 2022年10月16日
  • 高三英语复习与多媒体整合的实施探讨

    江苏镇江扬中高级中学 耿 华在高三英语的全面复习过程中,利用多媒体技术的文本、声音、图形、图像、动画等功能及其强大交互式特点,编制系列的计算机辅助教学课件,充分
    paperpp 2022年10月16日
  • 探索英语阅读课堂教学中有效提问的方法

    南京南师附中江宁分校 常 春采取有效提问的方法是高中英语阅读教学中提高教学效果的一项有效策略。在实际教学中我们发现问题的设置、教师提问语言的设计和选择的时机对于
    paperpp 2022年10月16日
  • 高中英语生态课堂研究

    江苏盐城市时杨中学 陈红粉随着社会经济和科学技术的进步,人类与自然界的矛盾日益加剧,人们越来越意识到在发展的基础上保护生态的重要性,生态学和生态哲学为人类的发展
    paperpp 2022年10月16日
  • 教师导向作用的教学实践——以《School life》为例

    江苏盐城第一中学 顾 萍教师的导向是指教师在进行教学任务以前,心中对教学内容有一个全盘的规划,在授课过程中要有效地引导学生自主完成所规划的教学目标。由于教师在教
    paperpp 2022年10月16日
  • 数字化故事叙述的应用——以高中牛津译林版为例

    江苏无锡湖滨中学 刘 能通过调查发现,在人们传递知识和分享经验时,经常会利用故事来实现。不管是报刊还是广播,不管是电视还是网络,都是在对那些虚构古老的故事进行讲
    paperpp 2022年10月16日
  • 浅谈高中英语的人文素养教育与创新性人才培养

    广东肇庆鼎湖中学 陈玉桂一、问题的提出《基础课程标准》中提出,新课程的教学要落实三维教学目标,即知识技能、过程与方法、情感态度与价值观,重点培养创新型人才。过去
    paperpp 2022年10月16日
  • 高中英语对话教学策略探析

    徐州王杰中学 朱 慧在新课程标准要求下,如何实现学生语言综合应用能力的强化培养及优化提升,特别是英语口语表达能力已然成为当前高中英语教学的主要发展趋势,同样这也
    paperpp 2022年10月16日
  • 初探西方文化在高中英语泛读课中的运用

    青海师范大学 储启昭泛读(extensive reading)一般指广泛地阅读,通常也指一般性阅读。意在追求对作品的整体理解以及阅读速度,而不注重一些字句的翻译
    paperpp 2022年10月16日