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对英语教学低龄化的探索
四川宜宾宜宾职业技术学院 温万春 语言是人类独有的交流工具,任何一个语言符号都是语音和语义的结合体。儿童语言是在生命的最初几年内发展起来的,具有一般的发展趋势
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2022年10月16日
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课堂互动教学模式的运用
江苏沭阳如东中学 庄露芳 一、加强师师互动,统一教学思想 所谓师师互动,即教师与教师之间的互动。加强教师之间的互动,目的是促使教师就教学活动与内容进行相互讨论
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2022年10月16日
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高中英语教学的若干思考
陕西安康汉阴中学 夏忠丽 一、自信心是英语学习取得成功的心理基础 自信心是学习者对自我能力和自我价值的一种主观意识和评价。自信心强的学生,往往对学习保持很高的
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2022年10月16日
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力避“五重五轻”,打造灵性课堂
江苏宝应中心初级中学 陆玉莲 一、重语法讲授,轻能力培养 用现实生活的情境将教学中诸多环节串联起来,在情境交流中“逼”学生使用英语,巧解重语法讲解轻能力培养的
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2022年10月16日
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小班化“导学单”课堂教学模式刍议
浙江定海干览中学 何伟芬 “导学单”教学模式的本质是把教师的教转化成学生的学,即把教师的教学能力、分析解决问题的能力转化成学生独立学习的能力。其关键不是教知识
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2022年10月16日
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合作学习的应用研究
山东海阳市第一中学 李莉 一、协调合作分组,保证配置最优化 合作学习是基于分组教学提出来的。相对于分组教学而言,合作学习更具有科学性,但想要达到合作学习的效果
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2022年10月16日
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高考在线
高考改革不应只改考试方式正在召开的全国两会上,高考改革成为许多人大代表、政协委员热议的话题。山东省教育厅副厅长张志勇代表希望我国应该建立“多投多录,双向选择”的
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2022年10月16日
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过程教学法在高中英语写作教学中的应用
重庆江津中学 张亚玲 过程教学法是一种新的教学方法,在高中英语教学中,过程教学法能够有效地避免语法、语言、词法等具体的英语知识对学生的束缚,从而有效地调动学生英
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2022年10月16日
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课堂教学中提问的技巧
江苏楚州淮安市楚州中学 李海燕 课堂提问是课堂教学中普遍运用的一种教学形式。西方教育学家德加默曾说过:“提问得好即教得好”。笔者认为这种看法不无道理,提问有着
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2022年10月16日
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长篇阅读理解的解题策略
浙江宁波同济中学 施 闻自2011年浙江省高考卷出现了800词的长篇阅读后,2012年、2013年阅读材料的篇幅都有所增长,以至于在高一学生课后练习中也不断出现
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2022年10月16日
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