文/赵向新【摘 要】英语朗读能够提高学生的写作能力、口语能力、记忆能力、阅读能力以及英语语感，在英语学习中具有十分重要的意义。英语教师必须要重视英语朗读在英语学

文/黄 丹英语作为一种语言，是一门交际性很强的学科，必须通过交流才能提高。培养学生英语交流能力，是高中英语教学目的之一。而听力能力作为语言能力的一个重要方面，是

文/关 颖【摘 要】伴随着初中英语新课改的实施，不少一线教师开启了英语课堂教学的改革发展之路。在笔者看来，新课改的实施更是对传统教学提出了挑战。传统教学只注重学

文/苏月华 黄秋洁【摘 要】语言行为是交际的主导因素。跨文化交际中，交际的双方若不能进入同一文化背景之中,就容易产生不解或误解,从而使交际失败。文章旨在探寻跨文

文/郭银莲【摘 要】本文就任务型教学模式运用分析其在引导学生主动表达和积极探究中的促进作用，旨在为优化课堂教学过程和方法提出一些建议。任务推动学生相互合作探究，

文/倪金凤【摘 要】本文从非智力因素的基本特征来分析其对学生英语学习内生潜能的影响。围绕影响学生英语学习非智力因素来探寻优化教学策略方法、尊重发展差异、突出情商

文/姜腾云【摘 要】生活化的初中英语教学更有利于激发学生的学习积极性，引起学生情感的共鸣，并最终提高初中英语教学的效果。本文就如何令初中英语生活化进行了探究，提

文/周丹丹【摘 要】英语写作是反映学生英语水平的重要内容，也是影响英语教学效率高低的关键教学实施。因此，英语写作的教学方法探究一直是高中英语教师的重点研究对象。

文/张朝霞【摘 要】在初中英语教学中，师生间不仅是教与学的关系，同时也是师生感情和思维的交流，只有当外在情感触及到学生内在的情感需要时，才能使教育者处于一种积极

【摘 要】任务型教学的推广与实施成为了我国英语教学界频繁涉及且颇有争议的一个话题.作为一线的英语教学者，作者对于任务学教学的可行性提出了困惑，也提出了一些有利因