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  • 情境创设,学生英语表达亮丽风景线

    文/薛樱子英语语言交际离不开情境,交流者在具有接近真实的语言学习环境中相互表达与交流,不仅能够激活彼此的学习思维认知感悟,还能够增强学习的激情和信心。创设和谐语
    paperpp 2022年10月15日
  • 高中英语自主性学习策略指导

    文/孙小松 【摘 要】在普通高中新课程改革以及省教育厅关于切实减轻学生负担的“五严”要求的背景下,完全靠挤占学生的时间,搞题海战,来寻求分数的突破,已经是不切实
    paperpp 2022年10月15日
  • 试析我国英语新课改的意义和方法

    文/任秀丽【摘 要】当前,我国高中英语教学在新课改之后发生了翻天覆地的变化。我国高中英语新课改要求教师在高中英语教学中注意对学生英语语言能力的培养以及综合能力的
    paperpp 2022年10月15日
  • 问题引领课堂向更深处前行

    “学起于思,思源于疑。”学生的思维发展是从疑问开始的,只有学会思考,才能学会创造。因此,我们在英语课堂教学中,要精心设计问题,竭力点燃学生们的思维火花,把他们的
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅议学生自我学习意识在英语教学中的培养

    文/林海霞【摘 要】学生学习意识的培养是课堂教学改革的一个重要方面,也是全面实施素质教育的需要。本文结合英语学科的特点和课堂教学的现状,就英语教学中如何培养学生
    paperpp 2022年10月15日
  • 论小组合作学习法在高中英语教学中的应用

    文/徐 平 【摘 要】随着我国教学水平的不断进步和高中英语教学水平的持续提升,小组合作学习法在高中英语教学中得到了越来越广泛的应用。本文从几个方面出发,对小组合
    paperpp 2022年10月15日
  • 简析情境教学法应用于高中英语语法教学中的效果

    文/王长珍【摘 要】在我国高中英语教学中,语法教学作为一项重要的组成部分,对于学生的英语学习来说既是重点问题也是难点问题。传统的英语语法教学主要是教师先对学生讲
    paperpp 2022年10月15日
  • 多角度立体式教学环境与资源开发在高校英语教育中的应用

    【摘 要】高校英语教学是对学生英语学习的拓展,但是到目前为止,许多高校的英语教学普遍存在英语教师自身资源力量匮乏、教学模式一成不变、教学理念过于陈旧、学生自主学
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅谈初中英语阅读教学中的热身导入方法

    文/刘翠红阅读教学是英语教学中的一个重要部分,指导学生掌握阅读技巧和策略,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。Reading教学的模式一般分为三个阶
    paperpp 2022年10月15日
  • 初中英语教学中合作学习的有效探索

    文/王忠华合作学习,是指学习个体之间组成小组互相帮助完成学习任务的学习方式。以学生为主体的英语课堂中,合作学习方式能够大面积有效推动学生的主观能动性,实现学生自
    paperpp 2022年10月15日