文/印金霞【摘 要】《新课程标准》强调，要改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究式学习。这就要求我们充分调动学生的积极性，让他们通过合作学习，主动获取英语知识

王昌桐梓县容光中学贵州桐梓563200按照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。因此，必

张谦（彬县水口中学陕西彬县713500）随着教育改革的不断深入，全面实施素质教育，着力提高教育教学质量的今天，各类课堂教学模式应运而生。英语课堂教学也是如此。自

王洪珍 （肥城市王瓜店街道办事处初级中学 山东 肥城 271600） 【摘要】良好的课堂气氛，更能促使”教学互长”，使教师的”教”和学生的”学”都能朝着积极的

田素霞（郸城县第二高级中学河南郸城477150）“书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考试题的保留题型。下面结合近

代飞帆（郸城县第二高级中学河南郸城477150）在高中英语教学中，英语阅读教学不仅要完成传授语言知识、发展学生语言能力的任务，而且要深化课文的内涵，并扩展课文的

黄建舜（沅江市职业中专湖南沅江413100）从事职高英语教学工作已有多年的时间了，多年来，对职高学生的英语基础水平和学习态度多有了解，也常常有同行抱怨职高学生难

王聂（商水县初级实验中学河南商水466100）根据《英语新课程标准》语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用能力。听、说、读、写是人们通过语言进行交

赵英东（丰镇市第三幼儿园 内蒙古丰镇012100）谈到学生作业问题，普遍教师都认为学生抄袭作业现象越来越严重，厌学情绪大面积扩散，教学质量更不尽人意。我针对以上

文/张子龙【摘 要】教育理念是基础，理念决定着课改的方向和性质，一位教育家说：“一所学校的发展短期看设备，中期看质量，长期看教师”。教师队伍建设是办好学校的关键