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  • 简述词汇趣味教学在初中英语中的应用

    【摘 要】词汇作为初中英语学习中必须具备的知识,只有将词汇学习的十分扎实,才能够令学习英语语言更加顺利,可是在初中英语学习当中,随着词汇量的加大、难度的提高,有
    paperpp 2022年10月15日
  • 高中英语写作课堂学生互评存在的问题及对策

    【摘 要】本文讲述了高中英语写作课堂学生互评存在的问题,探讨了高中英语写作课堂学生互评存在问题的对策,即注重培养激发学生主动参与评价的意识:设计详细科学的评价表
    paperpp 2022年10月15日
  • 高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

    【摘 要】近年来,随着新课改的不断深入实践和发展,高中的英语教学工作有了相应的改变和调整,尤其是在英语词汇教学板块,传统教学办法存在的各种漏洞和问题,作为教师,
    paperpp 2022年10月15日
  • 新课标下PDCA循环教学模式在中职英语教学中应用的可行性及教学实例探讨

    【摘 要】当前,不少中职学校的英语教学中依旧沿用的是传统教学法,在教学过程中,由于没有充分重视反思与改进,致使教学质量长期无法提高。PDCA循环教学模式是一种全
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅谈如何激发农村中学后进生学习英语的兴趣

    【摘 要】《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生的兴趣。兴趣是学习中的非智力因素,极大地影响着学习效果。本人结合实际,对所代班级的后进
    paperpp 2022年10月15日
  • “以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究

    【摘 要】在高中英语写作教学中,如何借助“以读促写”策略,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于高中英语写作教学现状,主要分析了“
    paperpp 2022年10月15日
  • 高中英语读写教学中学生思维品质的培养——2016年江苏省高中英语优质课评比活动观摩感

    随着课程改革的全面深化,培养学生的核心素养成为教育界关注的焦点。核心素养强调的是人的全面发展,思维品质被明确地列为英语学科核心素养四要素之一,充分说明思维品质的
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅谈高三英语有效复习策略

    如何有效地进行高三复习,使得教学更高效,能在短时间内提高学生的考试成绩,这是每一个高三教师都会思考的问题。笔者现就自己带了几届高三的教学经历,谈谈对高三英语有效
    paperpp 2022年10月15日
  • 体验式阅读教学的尝试

    [摘要]体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的情境或再现情境,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、
    paperpp 2022年10月15日
  • 初中英语教学中的课堂导入策略研究

    初中教学中的关键部分。通过合理地开展课堂导入,能够有效激发学生的学习兴趣以及求知欲,能够拓展学生的思维范围,并且让学生更积极地融入到教学中,进而达到促进课堂教学
    paperpp 2022年10月15日