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浅析在数学教学中如何培养学生自主探索的能力和体现学生的主体地位
张猷 杨江 周琪 王臣彬 (贵州省册亨县第二中学 552200) 【摘要】正新课程改革更加关注学生学习的主动参与,提出学生是课堂的主体、学习的主人。而在以往的 -
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浅谈如何在初中数学教学中培养学生的推理能力
李燕君 (贵州省毕节市双山区岔河中学 551700) 一、初中生推理能力的发展具有如下特点 1. 初中生的合情推理能力随年级的升高呈现缓慢增长趋势。 在新课程 -
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浅析如何提升初中数学教学中小组学习的有效性
张领 王延光 郑绍念 (贵州省册亨县第二中学 552200) 【摘 要】我们所说的“合作学习”,就是将一个教学班的学生按均衡编组的原则,以4 ~ 6人为一组组 -
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依托情境让思维过程“看得见”——《乘法分配律》教学评析
唐生松?(湖南石门县壶瓶山镇完小 415300)在乘法分配律的教学中,由于学生对乘法分配律的理解,脱离具体情境,运用乘法分配律进行简便计算时,有的学生常会给出如
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