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基于新课改背景下的初中生数学问题意识培养之探
【摘要】数学问题意识是初中生数学学习素养的重要内涵之一.初中数学教师在教学实践中,要注重对初中学生问题意识的培养,创造“问”和“思”的机会和条件,让初中生主体在 -
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发展心理学视域下初中数学教学对学生心智能力的培养
摘 要:按照发展心理学理论,初中生正处在形式运算阶段,抽象逻辑思维逐步处于优势,但依然是一种相对低级的“经验型抽象思维”,它更多地依赖于形象思维的支撑。在初中数 -
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当代中国数学家对数学教育内容创新的贡献
【摘要】当代中国有一大批数学家关心数学教育.数学家关心数学教育,主要有几种形式:一是关注中小学数学教育与课程改革;二是主持编写中小学数学教材;三是开展数学普及工 -
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