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paperpp 的文章
  • 基于新课改背景下的初中生数学问题意识培养之探

    【摘要】数学问题意识是初中生数学学习素养的重要内涵之一.初中数学教师在教学实践中,要注重对初中学生问题意识的培养,创造“问”和“思”的机会和条件,让初中生主体在
    paperpp 2022年9月29日
  • 新课程背景下的初中数学课堂有效性教学

    【摘要】数学作为逻辑性极强的学科,要求学生要具有数量空间结构、概念转变和模型构建的思维创新能力.文章在介绍当前初中数学课堂教学中存在问题的基础上,指出新课程背景
    paperpp 2022年9月29日
  • 发展心理学视域下初中数学教学对学生心智能力的培养

    摘 要:按照发展心理学理论,初中生正处在形式运算阶段,抽象逻辑思维逐步处于优势,但依然是一种相对低级的“经验型抽象思维”,它更多地依赖于形象思维的支撑。在初中数
    paperpp 2022年9月29日
  • 高中数学研究性教学探讨

    摘 要:研究性教学是近年高中数学教学领域中出现的新课题,也是教学教研讨论和研究的重点。通过广泛的调查研究,要想切实有效地开展研究性教学,教师要勇于走出教材的禁锢
    paperpp 2022年9月29日
  • 初中数学自主探究式教学模式初探

    摘 要:优质的数学学习离不开持续不断的深入思考,而这个思考过程的集中体现就是教学过程中的探究活动。探究活动的主体是学生,只有学生自主开展,方能获得最佳的探究效果
    paperpp 2022年9月29日
  • 高中数学课堂教学有效性的研究

    摘 要:有效性是衡量高中数学课堂教学效果的重要指标。想要实现高中数学的有效教学,不仅需要完成足够数量的知识教授,还需要从教学形式与方法的科学创新上进行保障,以促
    paperpp 2022年9月29日
  • 当代中国数学家对数学教育内容创新的贡献

    【摘要】当代中国有一大批数学家关心数学教育.数学家关心数学教育,主要有几种形式:一是关注中小学数学教育与课程改革;二是主持编写中小学数学教材;三是开展数学普及工
    paperpp 2022年9月29日
  • 证明的作用和挑战对数学教学的影响

    【摘要】上个世纪,人们重新审视数学的本质,出现了很多的关于证明的观点,如:“证明是数学实践的反映”,“证明是促进数学理解的一个极其重要的工具”,“证明可以用来交
    paperpp 2022年9月29日
  • 独立性检验的困难、对策与价值

    【摘要】学生学习独立性检验的常见困惑有以下八点:如何理解分类变量的概念;如何选择原假设H0;如何理解P(A)、P(B)的含义;如何理解随机变量K2;如何理解“犯
    paperpp 2022年9月29日
  • 体现高中数学相关分支教育价值的教学设计

    1教学设计 1.1内容和内容解析 内容:抛物线 内容解析:《抛物线》是高中数学选修21第二章第三节的内容,本节分为2课时,这是第一课时.从内容上看,这一节
    paperpp 2022年9月29日