教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：“三助式”教学模式；课例分析；伏安法测电阻 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：

创新思维技能课程以创新思维工具为手段，采用项目学习方式开展。可视化排序工具，因果图工具和论证工具是创新思维技能的三种工具，可有效促进学生高阶思维发展。文章讨论了

教学案例，以真正落实《普通高中物理课程标准（实验）》中关于实验探究教学的相关要求，并促进有效课堂教学。最后，笔者在实践教学的基础上对该教学和传统教学进行了对比。

内蒙古乌兰察布集宁师范学院附属实验中学 田晓岚【摘 要】发现问题、提出问题、分析问题、解决问题是学习高中物理的一般思维逻辑。为了使学生能在恰当的条件和轻松的环境

◆福建师范大学物理与能源学院 唐厚学福建省福州延安中学【摘 要】物理新课标明确提出：“在教学中，根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式，提倡教学方式多

湖北省长阳土家族自治县资丘镇民族高中 张家富【摘 要】高中学生正处于缺乏一定社会阅历、经验的阶段，还没有建立完善的人生观、价值观、世界观以及情感体系，极易受到社

◆西藏山南地区第一高级中学 王凤琴【摘 要】新的课程改革要求教师的教学不能只是教师讲、学生听，而应该开展多种方式的教学活动，这就要求教师从改变教学方式，培养学生

◆云南省泸源高级中学 谭丽萍【摘 要】快乐教学是培养学生学习兴趣，提高教学效率、激发学生想象力和创造力的重要途径。文章从教师要注重营造良好的师生关系，积极了解和

◇山东省临沂市第十三中学 任铭雪摘要：物理是初中课程中一个重要的学科，学习好物理有利于提高学生对事物的分析、观察能力，培养学生解决问题的能力。因此，教师要采用有

杨瑞四川省九寨沟县中学623400【摘要】随着新课改的深入实施，教师的成长越来越离不开教学反思。明确新课标要求，掌握新课程教材特点，反思教师在新课改中的角色定位