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  • 浅论高中物理培养学生的抽象思维能力

    文/霍 勇【摘 要】高中物理是一门较抽象的学科,它需要学生有较好的抽象思维能力,然而学生的这种能力水平有高低,这是高中物理成绩分层的一个重要原因,由于这种能力对
    paperpp 2022年8月4日
  • 物理课堂需要“阅读”吗?

    【摘 要】阅读的不足是当代中学生成长的重大缺陷。阅读的过程是对信息的一种加工、贮存,甚至是一种再创造的过程,是学生“原生态”自主学习的一种活动,作为当代一名教育
    paperpp 2022年8月4日
  • 新课改背景下中考物理命题趋势分析

    湖北省秭归县实验中学 谭志平中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2015)06-0106-03近几年来,笔者结合自己的教学实
    paperpp 2022年8月4日
  • 新课改背景下高中物理教学的实践研究

    湖北省襄阳市襄州区一中 李有学【摘要】政府对国民素质教育的重视程度日趋加强,传统的教学模式已经无法适应社会的发展脚步。针对教学改革不断深入,如何实现高效教学已成
    paperpp 2022年8月4日
  • 物理课堂中“同伴探索”中师生关系略论

    ◆湖北省公安县教研室 刘鹏飞【摘 要】文章试图对多年来所进行的师生关系实践探索进行理论上的概括,“同伴探索”是一种有利于高中物理课堂中进行创新教育的师生关系模式
    paperpp 2022年8月4日
  • 如何实现高中物理教学的高效性

    ◇浙江省三门县亭旁中学 刘圣期摘要:伴随着高中物理课程不断改革创新的步伐,物理学科已越来越受到教师、学生、家长的重视,在现阶段,如何实现高中物理教学的高效性,已
    paperpp 2022年8月4日
  • 初高中物理教学之力学知识的衔接

    福建省福州市鼓山中学 黄鸿祖中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)18-0051-02初中物理和高中物理虽然都是学习
    paperpp 2022年8月4日
  • 对中美物理课程标准中科学方法教育的对比分析

    ◇云南师范大学物理与电子信息学院 赵佳音 彭朝阳中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)15-0005-02物理学是一
    paperpp 2022年8月4日
  • 调动物理课堂的积极因素之我见

    ◇浙江省玉环实验学校杭州校区 杨 海中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)15-0012-02哈佛大学校长陆登庭在“
    paperpp 2022年8月4日
  • 如何搞好物理概念教学——以压强概念教学为案例探讨概念教学的方法与策略研究

    ◇吉林省大安市第三中学校 裴丽娟中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)12-0108-02在物理教学中,使学生形成概
    paperpp 2022年8月4日