张领 王延光 郑绍念 （贵州省册亨县第二中学 552200） 【摘 要】我们所说的“合作学习”，就是将一个教学班的学生按均衡编组的原则，以4 ～ 6人为一组组

张长生 （四川省宜宾市翠屏区象鼻中心学校 644000） 【摘要】有效的教学”是我们教育实践者的不懈追求。数学课堂教学的有效性，是通过课堂教学使学生在知识技能

肖波（贵州省盘县大山镇中学553507） “数与式”是初中数学的核心内容之一，它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。这部分内容的难度不大，主要是注意它的性质

葛德平(湖南省常德市鼎城区雷公庙镇中学415000 )基础教育课程改革要改变过去那种接受学习，死记硬背，机械训练的现状，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习的学

高燕（宜春上高县上高中学江西宜春336400）新课程理念下的课堂教学要以学生的发展为本，要树立“生命化课堂”的观念。生命课堂是基于教育的生命意识，从学生的生活经

马建祥(壶关县百尺镇初级中学校047300)【摘要】随着信息技术的迅猛发展，多媒体教学逐步深入到山区农村学校课堂。它以手段灵活、方式多样、综合性强、信息量大等诸

张猷(贵州省册亨县第二中学552200) 初中数学课堂是训练和提高学生思维能力的主阵地，新课程标准要求教师在课堂教学中不再是主宰者，而是主导者，是教学活动的合作

袁大君 ( 贵州省册亨县第二中学552200)【摘要】在教学过程中由教师分类指导，利用有效教学，发挥学生的主动性、积极性，鼓励学生主动探索、合作交流，从而达到对

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付新民 李筱勇（陕西省黄陵县侯庄中学727300） 【摘要】数学探究课能体现学生对知识的主动建构，培养学生数学思考能力、解决问题能力，培养学生问题意识、质疑和创