【摘要】在新课程改革的推动下，新的课程安排应运而生，并给当前的高中数学提出了新的要求，即在关注数学知识传授的同时，加强对数学思想的有效灌输.高中数学思想的重要性

【摘要】新课程改革倡导自主、合作、探究的学习模式，小组合作作为其中的一种，已经被广泛应用到各科的教学中.但是不少教师开展小组合作教学只偏重于形式，而没有考虑其过

【摘要】高中数学新课程改革标准强调学生创新能力、实践能力的培养，研究性学习对于我们以上能力的培养有着良好的优势，但是，在目前研究性学习的应用还存在问题，本文主要

【摘要】 积极教育的理念是挖掘学生身上的优点，扬长补短，将其身上的最有价值的东西发挥到最大极限，并且对学生身上的一切优缺点进行接纳，糅合，激发和引导学生积极地

【摘要】数学问题意识是初中生数学学习素养的重要内涵之一.初中数学教师在教学实践中，要注重对初中学生问题意识的培养，创造“问”和“思”的机会和条件，让初中生主体在

【摘要】数学作为逻辑性极强的学科，要求学生要具有数量空间结构、概念转变和模型构建的思维创新能力.文章在介绍当前初中数学课堂教学中存在问题的基础上，指出新课程背景

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摘 要：研究性教学是近年高中数学教学领域中出现的新课题，也是教学教研讨论和研究的重点。通过广泛的调查研究，要想切实有效地开展研究性教学，教师要勇于走出教材的禁锢

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摘 要：有效性是衡量高中数学课堂教学效果的重要指标。想要实现高中数学的有效教学，不仅需要完成足够数量的知识教授，还需要从教学形式与方法的科学创新上进行保障，以促