最新文章
-
例谈小学英语课堂“语篇”教学策略——以《Our 》一课为例School
浙江建德市新安江第一小学(311600) 章红光语篇意识是指教师要有语言的滚动意识和创新意识,即结合教材将新知与旧知巧妙融合,寓语言学习于语言操练中、寓语言操练 -
不拘一格教单词——让单词教学更生动有效
江苏扬州市江都区实验小学(225000) 鲁 瑶新课程标准要求小学生毕业时“学习有关本级(二级)话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语。”然而单词 -
运用phonics系统培养二年级学生拼读单词能力
广东广州市第47中学汇景实验学校(510604) 李玲玲 自然拼音教学法(Phonics teaching methods)是国际上最为推崇的教学法。北美学校普 -
-
-
交际法让小学英语课堂“生色”——浅谈交际法在小学英语课堂的运用
江苏阜宁县实验小学(224400) 王艳梅英语作为一种国际化交际工具,其目的就是交流。小学英语教学要着重培养学生使用英语进行交际的能力。只是,小学生缺乏现实的交 -
-
-
-
友情链接