文/黄秋芬【摘要】在现代信息技术的迅速发展，依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境，开展信息技术与课程的整合，是改进数学学习方式，帮助学生理解数学知识本质和

文/张丽萍【摘 要】课堂提问的有效性是有效教学的前提，要实现有效教学的目的，变“苦学”为“乐学”，使学生带着愉快和求知的心境学习数学，从而提高教学效果，教师就要

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文/季艳秋 【摘要】在数学教学中，教师除了要引导学生学习数学知识方法，培养学生的数学能力，还应该深入挖掘教材中的德育资源，结合数学学科特点，把握时机，巧妙渗透

文/林永华【摘 要】教育家陶行知说过：“生活即教育”。数学教学来源生活，又服务于实际生活。有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是

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