兴化市文正实验学校 韩华侠英语是一门神奇的语言，在教学过程中，不仅仅要培养学生的听说读写能力，更加要在教学中注重对英语学习兴趣的培养，以此来激发学生对英语学习的

江苏省宝应县安宜高级中学 周建梅一、创设英语语言环境的意义（一）创设英语语言环境，有利于激发了学生学习英语的兴趣创设英语语言环境，有利于教材内容语境化，进而促进

江西省宜春市第三中学 黄 丹情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。教学艺术是通过诱发和增强学生的审美感以提高教学效果的手段，这种手段的运用能使学

江苏省大丰高级中学 郑桂仁传统高中英语课堂教学以高考为目的，更多的是通过教师的讲授向学生传递考试所需的知识，强调单向式的传授与接受的关系，不利于学生英语应用技能

江西省瑞金第一中学 杨 欣学习一门语言离不开阅读，通过阅读可增长见识，提高口语交际能力。新课改以来，阅读教学在高中英语教学中的地位有所提升，对培养学生的综合应用

江西省瑞金市第二中学 杨 梅在语言的三大要素中，词汇至关重要，它是学习一门语言的基础。但一直以来，英语词汇教学又是难点和薄弱环节，如何有效地进行词汇教学，这是教

江苏省海门市四甲中学 蔡双华英语课程标准（2013年版）中强调，关注形成评价尤其注重发挥学生、家长的评价作用，尝试运用多元化的评价方式来优化教学，能更好地激活学

嘉峪关市四中 武丽梅“少教多学”顾名思义是老师教的少，学生学的多。长期以来，英语学习的后果是：英语教学方法单一、学生们被动学习、没有英语学习兴趣、不会自主学习。

江苏省阜宁中学 孙 启英语教学中的翻译练习，是指教师给学生一段英语让学生译成中文，或者给学生一段中文让学生译成英语。有些英语教师对英语翻译练习的认知产生错误，他

江苏省洪泽县第二中学 丁 汀移情是一个心理学概念，是对他人情感和意识的主动感知。语言是移情的基本手段和主要途径，人们需要通过移情来完成有效的沟通和交流，所以对语