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建构主义视角下提高阅读教学有效性策略初探
江西省大余中学 王 兴建构主义学习理论认为,知识的学习过程不是被动地接受,而是学习者根据自己已有的知识经验,主动探索知识、发现知识,并完成所学知识意义的主动建构 -
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理想照进现实——高中英语课外阅读的若干尝试
江苏省南通市天星湖中学 陆晓慧在目前的高中阶段教学中,英语课外阅读的开展情况并不理想。在新课改的大旗下,满满的课外阅读计划展现了教师们锐意改革的决心。但想想那一 -
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