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    江西省大余中学 王 兴建构主义学习理论认为,知识的学习过程不是被动地接受,而是学习者根据自己已有的知识经验,主动探索知识、发现知识,并完成所学知识意义的主动建构
    paperpp 2022年10月16日
  • 浅谈如何提高中学生英语学习兴趣

    江苏淮安马坝高级中学 岳座准著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过,“让每个学生抬起头来做人。”这句话深深体现了大教育家对学生的爱和人文关怀,没有爱就没有教育。然而不少
    paperpp 2022年10月16日
  • 高中英语写作训练策略

    福建厦门启悟中学 伍晶晶英语写作作为语言交流的一种重要方式,能反映一个人的英语水平。《普通高中英语课程标准(实验)》指出,“学生应通过大量的专项和综合性语言实践
    paperpp 2022年10月16日
  • 英语阅读教学中存在的问题及策略分析

    江苏省如东高级中学 陈新燕高中英语教学的效率很大程度上取决于阅读课的教学效果,那么当前的阅读课教学存在哪些问题呢?本文就问题进行分析,并谋求解决策略。一、高中英
    paperpp 2022年10月16日
  • 英语阅读课堂教学中合作学习应用案例

    南通大学附属中学 杨建华一、教材分析《牛津高中英语》模块八Unit 2 Reading Turandot in Beijing本单元主题为The univers
    paperpp 2022年10月16日
  • 理想照进现实——高中英语课外阅读的若干尝试

    江苏省南通市天星湖中学 陆晓慧在目前的高中阶段教学中,英语课外阅读的开展情况并不理想。在新课改的大旗下,满满的课外阅读计划展现了教师们锐意改革的决心。但想想那一
    paperpp 2022年10月16日
  • 谈高中英语教学中的师生交流互动

    江苏省如东县丰利中学 马如莲一、师生交流互动的原则(一)实践性原则实践性原则是指在认识事物的过程中,必须进行实践,用实践来检查结果的正确性。英语课堂应该是一种丰
    paperpp 2022年10月16日
  • 英语教学中学生创新思维能力的培养

    大庆实验中学 王 娟随着基础教育课程改革的进一步深化,新课程理念已逐渐深入人心。新课改的核心是注重素质教育,注重培养学生的学习能力和创新精神。在这种形势下,英语
    paperpp 2022年10月16日
  • 探析如何进行高三英语语法复习

    贵州兴义第八中学 王友美高三英语的复习备考可分为以下三轮,第一轮围绕课本进行以温习、巩固、加深以已学英语语法知识为主的基本知识和基本技能的训练;第二轮围绕语法单
    paperpp 2022年10月16日
  • 浅析高三英语总复习计划安排及策略

    福建厦门启悟中学 伍晶晶迎接高考,做好高三英语总复习,是对中学英语教学成果全面总结和系统复习的重要工作,是一个把学过的知识要点进行系统化整理、归类、总结、消化,
    paperpp 2022年10月16日