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  • 任务型语言教学模式在职高英语阅读课中的实践

    文/朱成佩 【摘 要】中职英语教材注重趣味性和知识性有机结合,因此笔者在本文中阐明了职高英语教学要面向生活,注重实践意义。并提出任务型教学活动设计的五个原则:针
    paperpp 2022年10月15日
  • 课堂教学案例反思——If虚拟条件句

    文/高兴秀 一、案例背景我校为了提高教师的业务水平,于本学期举行了大规模的教师基本功竞赛,我上了一节语法复习课——If引导的虚拟条件句。二、案例呈现 在这节英语
    paperpp 2022年10月15日
  • 合理利用辅助材料进行有效语言沟通

    文/马 云“学习共同体”是指一个由学习者及其助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流,分享各种学习资源,共同
    paperpp 2022年10月15日
  • 倾听表达英语课的灵魂

    文/陈 培【摘要】英语是门语言科目,在学习语言时更要强调听与说。倾听是表达的基础,只有认真倾听之后才能更好地去表达;在听的过程中,一方面可以模仿回答,加深印象,
    paperpp 2022年10月15日
  • 谈新课改背景下的英语合作学习

    文/宋岚芳 【摘 要】新课程倡导“以人为本”,以学生的发展为本;倡导学生自主、合作、探究的学习方式。其中,合作学习是一种非常有效的学习方法,建立学生学习活动合作
    paperpp 2022年10月15日
  • 农村英语教师课堂教学常见问题与对策

    文/徐寿良 当前农村英语教育教学质量普遍较低的主要原因之一是农村英语教师仍存在着以下课堂教学问题:一、教学语言缺乏标准性,板书缺乏规范性有不少教师,尤其是五六十
    paperpp 2022年10月15日
  • 农村高中英语“高效课堂”如何“动”起来

    文/蒋 勇【摘要】随着中国的发展,中国与国际上的交流也越来越频繁。高中英语的教育工作也越来越得到人们的重视,其中农村高中英语的教学工作更是重中之重。在最近几年当
    paperpp 2022年10月15日
  • 中学英语任务型教学浅析

    文/康天丽【摘要】新的课程标准认为,任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅议合作学习在高中英语写作教学中的应用

    文/桑乃平【摘要】新课改倡导合作学习,在高中英语写作教学中,合作学习对于提高学生学习兴趣,促进沟通交流有着十分重要的意义。通过合作学习,激发学生英语写作热情,指
    paperpp 2022年10月15日
  • 激发中学生英语学习内生动力之我见

    文/胡占华【摘要】本文以激活中学生英语学习内生动力为探述要点,阐述激发学生内生动力对增强学习主观能动性和积极性的促进作用,有效体现课程“面向全体学生全面发展”的
    paperpp 2022年10月15日